奶奶的白发教案.docVIP

导入： 1、你们见过谁长白头发？今天我们一起学习课《奶奶的白发》指名读课题。课题里有一个多音字你发现了吗？它还有一个什么读音？齐读2、图瞧这位就是长着一头白发的奶奶。谁能有礼貌地跟这位奶奶打声招呼？坐在她旁边的是她的——（孙子），他们正在干什么呢？你想知道他们在说什么吗？2、 自读课文要求： （1）读准字音，遇到生字多读几遍，实在读不准的可以问 （2）边读边标出自然段的序号。3、 检查自读情况（1）刚才大家读得很认真，都认识了吗？自己读谁愿意读？。（指名读、男女生比赛读、齐读） （）理解词义用动作表演：抚摸 4、 字词读得真好，下面把这些词带进课文中再读读课文，相信你能读得更好。你们喜欢自己的奶奶吗？有一小男孩也跟你们一样，非常喜欢自己的奶奶。有一天，他和奶奶坐在院子里（）瞧，他们在干什么呀？课文的第一自然段就描写了这幅画面，谁来读一读（指名读）、小朋友，读完之后，你知道了什么？（我的头发是黑黑的，而奶奶的头发是雪白雪白的。）（黑）。你还能找出几个和雪白雪白差不多模样的词语吗？完成这道填空题。3、小男孩发现自己的头发是黑黑的，而奶奶的头发却是雪白雪白的，他感到很（好奇）你当一当这小男孩，试着读出他好奇的语气（指名读老师的确感到了你很好奇）4、齐读读得多有感情，多投入啊！谁能不看书，加上动作和表情好奇地问奶奶？（指名表演，）、教学第二自然段1、小男孩的好奇引出了奶奶的心里话，奶奶是怎样回答的呢？快速地读一读第二自然段，找出答案。2、从奶奶的话中，你读懂了什么？（奶奶为了把儿女养大，花费了许多心血，随着年岁的增大，头发也全白了。）（齐读3、生活中，你的奶奶怎样为你操心的？（练习说话）小结：是啊，奶奶辛辛苦苦为你，为你的爸爸妈妈操劳一辈子，她喊苦吗？喊累了吗？奶奶笑着说带上笑的表情再来读读奶奶这句话。4、听了奶奶的话，我（生读：低下了头，没有吭声。）此时，我在想些什么呢？5、看到我低头不语的样子，奶奶又心疼了，她说什么了？（读奶奶的话。奶奶非常疼爱小孙子，老师也想来当这位慈爱的奶奶（范读），指名读，男女生读等（读出奶奶和小孙子开玩笑，十分疼爱他的感情。）6、 听了奶奶疼爱的话，师读：我抬起头，… …这白发还会变黑吗？你觉得奶奶的白发还会变黑吗？（不会，因为人老了，头发要变白，这是个自然规律。7、 师：是啊，可为什么小男孩还希望奶奶的头发变黑呢？（小男孩对奶奶有着美好的心愿，他希望奶奶不再为自己操心，变得和年轻时一样漂亮，表现出小男孩对奶奶的无比关心。）8、 所以，听了的这段话，引读奶奶…（生：抚摸着我的头，笑了。）奶奶为什么笑了？（很高兴，觉得小孙子很懂事，很关心奶奶小孙子天真可爱。）、朗读课文。1、过渡：奶奶是多么疼爱小孙子啊，小孙子又是多么懂事、可爱，关心奶奶，下面我们来分角色来朗读课文。2、分角色朗读课文（老师）3、四人小组练习表演：在小小组里练一练，待会儿我们要比比哪个小组表演得最棒！加上动作和表情来演一演4、小结：奶奶对我充满疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的一样孝敬爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。生字不仅要会认，还要能正确美观地写出来，方法记住、生描红，。为了让爷爷、奶奶、不再那么操劳，不再很早出白发，你打算今后怎样做呢？（练习说话你们所做的事都是为了不再让操心，这就是我们中华民族的优秀传统——孝敬长辈 3