北师大版五年级语文下册《牛和鹅》要点.ppt

牛和鹅 屁股 哪些句子可以看出“我”怕鹅？ 知识窗 牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。 牛眼是凸透镜，鹅眼是凹透镜 用鹅的眼睛去看别人的缺点，用牛的眼睛去看别人的优点?? 有兴趣的同学还可以通过查找资料等了解其它动物或昆虫的眼睛，比如苍蝇等的眼睛… * * 北师大版 五年级 语文 下册 角度 睢阳区临河店中心小学 朱志安 牛 同学们对牛有什么印象？ 鹅 你对鹅又有什么看法呢？ 1.课文主要写了一件什么事? (先写……接着写……最后写……） 2.课文按________ 顺序来写,可分为三部分. 事情发展 第一部分:(1~4) 第二部分:(5~11) 第三部分:(12~13) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。 写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。 写“我”记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。 牛 鹅 和 1. 为什么把牛字写得小，把鹅字 写得大？ 2. “我们”是怎样对待牛和鹅的？ 找出句子。 3. 找出“我们” 牛的动词， 并打上三角符号。 （拍、摸、触、刮、骑） （对牛和鹅的态度不同） 象声词: 吭吭 啪嗒啪嗒 啪啪啪 吁哩哩哩 破碗片 扳牛角 池塘 惹怒 握住 束缚 掐住 pì ɡǔ wǎn bān tánɡ rě wò shù fù qiā 生字 一、回顾： 1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 2.作者“我们”对牛和鹅的态度又是怎 样的？ 2.因为牛的眼睛看人，觉得人比 牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉 得人比鹅小，所以鹅不怕人。 1.牛怕人，鹅不怕人 对牛：欺负 对鹅：害怕 拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、骑牛背 远远地站在安全的地方、绕个大圈 学习第五—七自然段： 从哪些句子能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并用三角符号 画出动词。 竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀 不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕 3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。我又是怎样表现？ 神气十足 胆大妄为 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张 开嘴，一口就咬住了我当胸的 衣襟，拉住我不放。在忙乱中， 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 我想，它一定要把我咬死了， 我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ——————————————— —————— ———— “我”狼狈不堪 4.这时，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现? 老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 _________ ______ __ __ 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。 ___ _____ __ 用一个词形容这时的鹅 “落荒而逃” 金奎叔对我讲了句什么话? 这句话使我对鹅的态度发生什么变化? 它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀! 前 启发 后 对鹅 对牛 态度 欺负 害 怕 不欺负 不害怕 看事物的角度不同,所得结果不同 讨论: 读完最后两段，你有什么收获和启发? 对于任何事物,由于看问 题的角度不同,结果就会不 同。因此，我们要多角度看 问题，做生活的有心人！ 拓展延伸: 你能想出与本课道理相同的小故事吗? 有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她， 从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为他卖伞的生意好了；天一放晴，你就为