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附件1 自行车停放区域规划问卷调查 调查目的：为了了解校园自行车停放问题的现状，以改善停车环境。 请根据您的情况在下列选项中做出选择。 注：学生男，学生女，教师评价的权重按校园人口组成比例分别设定为8:1:1,总样本数为50。 1，您是否有或与他人共有自行车？ A，是 B，否 2，您与几人共同拥有一辆车？ A，自己一人B，两人C，三人D，其他___ 3，您的自行车从哪得到？ A，商店买的B，车行买的二手车C，学长送的 4，您经常用车的目的地是哪？ A，教学楼B，宿舍C，餐厅D，校外E，其他___ 5，您每周使用自行车的频率？ A，很少（1-3次）B，比较少（3-7次）C,一般（7-14次)D,经常（大于14次) 6，您对于校园目前的停车状况是否满意? A，是 B，否 7，您认为最不满意的地方在哪？ A，乱停乱放B，停取车不便C，容易丢车D，废弃车辆多E，其他___ 8，您认为哪儿的车辆不文明停放现象最严重的? A，学院楼B，教学楼C，宿舍D,其他___ 9，您对以下方案倾向于哪种? A，白线画停放区域B，自行车停放架C，自行车车棚 10，您对下面停车的功能权重评价如何?（采用10分制，在括号内填写） A，美观整洁（ ）B，停取方便（ ）C，防盗性能（ ） 11，就美观方面来说，您对以下方案评价如何？ A，白线（ ）B，停放架（ ）C，车棚（ ） 12，就停取方便来说，您对以下方案评价如何? A，白线（ ）B，停放架（ ）C，车棚（ ） 13，就防盗性能来说，您对以下方案评价如何？ A，白线（ ）B，停放架（ ）C，车棚（ ） 14,毕业后自行车会如何处理? A，卖掉B，送给学弟学妹C，废弃不管D，其他___ 再次感谢您的回答！  附表2 调查问卷结果分析 表1 拥有自行车率=自行车数/人数 男生 女生 教师 自行车数 人数 拥有率 拥有率权重 表2 最不满意处 不美观 停取车不便 易丢车 废弃车多 人数 人数比率 表3 方案倾向 画白线 车棚 停放架 人数 人数比率 表4 功能重要程度分析 功能 美观整洁 停取方便 防盗性能 功能评价 功能权重 表5 各方案成本系数 方案 白线 停放架 车棚 单位工程造价 工程造价 年维护费 折现系数 维护费现值 总成本现值 成本系数 表6 各方案功能系数 功能 功能权重 白线 停放架 车棚 分值 加权分值 分值 加权分值 分值 加权分值 美观整洁 停取方便 防盗性能 表7 各方案价值系数 方案 白线 停放架 车棚 功能系数 成本系数 价值系数 最优方案 河南理工大学本科毕业设计 附件1 自行车停放规划问卷调查