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因势利导，提高班级备考效率 ——高三文科、美术、理科班管理心得交流 三好学生 德育好 智育好 体育好 六好学生 思想道德好 学业发展好 合作交流好 特长发展好 运动健康好 审美表现好 五好学生 德育好 智育好 体育好 美育好 劳动好 全 面 发 展 好学生的标准是什么? 综合表现好 三好学生 优秀干部 优秀团员 专项发展好 思想道德好 学业发展好 合作交流好 科体艺社好 运动健康好 审美表现好 综合实践好 社会实践 社区服务 研究学习 全面而富有个性的发展 好学生的标准是什么? 八 好 班 集 体 仪 容 仪 表 好 学 生 出 勤 好 行 为 习 惯 好 师 生 和 谐 好 公 物 保 管 好 参 加 活 动 好 教 室 整 洁 好 课 堂 秩 序 好 规范班集体 和谐班集体 学习班集体 什么是一个好班? 文科班的特点及管理心得 一. 特点：学习基础差，尤其是数学和外语差；心态多变而又单纯，敏感而又脆弱；心气比较高，目标也相当远大，却大多数懒于行动，缺乏吃苦精神和坚持的毅力，遇到挫折容易放弃；大部分文科生注意力很难集中，坐功不好；相当一部分同学抵御诱惑的能力较差，易于陷入“爱河”或走上歪路；较之理科生来说，文科生有着更强的逆反心理；但文科生有较强的集体荣誉感和正义感，在集体活动中易于被发动，引导好的话能够形成良好的班风；他们很重感情，很容易情绪化，吃软不吃硬，与老师关系好的话可以发挥无穷的潜力；大部分文科生渴望老师的关注和关怀。 二.文科班的管理做法 1.转变部分文科学生对文科学习的一些偏见 2.形成群体优势,促进全面提高 3.考试后的谈话策略 4.优等生和后进生同时兼顾 5. 及时地做好各方面的联系工作 文科班的特点及管理心得 特点 ： 1.唯美，看不惯不美的东西，学习和生活中经常给自己找不愉快，甚至悲观绝望，于是找机会发泄自己。 2.自尊心强，自尊心比一般文科理科生更强。 3.个性突出，自我意识为中心。因具有唯美倾向，处处不满意社会，总拿着放大镜看学校和老师。于是喜欢哗众取宠，洗好张扬，喜欢出风头，打扮怪异。 4.目标远大，好高骛远，情感真挚，认死理。 美术班的特点及管理心得 美术班的特点及管理心得 一. 立规矩。“不以规矩，无以成方圆。” 二.抓好日常班级工作，创造良好学习环境 三.关注学生心理健康，积极面对高考 四.密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。 五.帮助学生树立信心，明确努力方向，确立奋斗目标 文化课备考策略具有针对性：以彼之道还施彼身英语：考纲单词抽空记，高考冲刺不慌张数学：熟记公式和定理，稳抓基础把分得语文：作文素材长积累，志在必得拿满分文综：勤看多翻抓基础，考点要从题里寻 美术班的特点及管理心得 高三（13）是一个有40名男生和10名女生组成的典型理科班。在两次调研考中中，一调上本B3人；二调本B以上5人，其中本A1人，380分（本B线为412）以上20人左右。没有很拔尖的学生，有瘸腿科目的倒不少。本阶段随着高考日益临近，现在距高考只有 188天了，学习压力不断增大但也表现出一些问题加之作业量大，考试频繁。所以，多数学生能愈挫愈勇，奋力拼搏。部分学生出现头脑昏沉，效率低下，身体疲惫，心情烦躁，状态不佳，甚至部分学生已经开始放弃某些学科。 理科班的特点及管理心得 针对我班班级现状，具体表现在“七个不”上： 　1.“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本； 　2.“坐不住”：在晚自习上找各种借口离开位子去倒水，上厕所，看手机视屏，找同学或是东张西望，交头接耳； 　3.“听不进”：对课上老师讲的知识无兴趣，发呆。或自搞一套，做自己的模拟题或哈欠连天，根本不管老师讲什么； 　 理科班的特点及管理心得 针对我班班级现状，具体表现在“七个不”上： 4.“管不住”：晚自习期间或课下混入人群废话连篇，沉迷于侃大山； 5.“忙不停”：学习兴致上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人； 6.“睡不醒”：经常上课走神，打瞌睡。 7.“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。 　 理科班的特点及管理心得 　　1.经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格。 　　2.加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社