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关于微课的3W1H 深圳市第一职业技术学校 林晓 2013年11月7日 关于微课的3W1H WHAT？是么是微课？ WHY？为何选择微课？ WHO？谁来看微课？ HOW？怎样制作微课？ WHAT?么是微课？ 美国林地公园高中 两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验 WHY？为何选择微课？ WHO？谁来看微课？ 杭州市中职旅游专业微课开发启动仪式暨翻转教学教研现场会 2013年10月31日，杭州市中等职业学校旅游专业微课开发启动仪式暨“翻转教学”教研现场会在杭州市旅游职业学校隆重举行。来自教科研大组及骨干教师、杭州市中职旅游专业教师等100余人参加启动仪式。??? “翻转教学，翻转的是教育教学理念，翻转的是课堂的组织形式，翻转的是教学流程和手段，翻转的是评价方法。”杭州市旅游职业学校毛颖瑜老师以《走进汉地佛寺》为主题，首次尝试翻转教学模式，即将新课知识讲解的教学环节前置，要求学生课前通过微课资源的自主学习，再回到课堂中检测、巩固和运用新知。毛老师通过纸质沙盘建模型、人体雕塑扮佛像、优秀学员巧讲解、网游寺院觅禅意等实践教学环节，如破学生“微课”学习难点和重点。??? 翻转教学，撬动了传统课堂教学模式，引起了教科研大组与旅游大组老师们的热议。基于“微课”资源的“翻转教学”尝试标志杭州中职旅游专业微课开发启动。在当前职教信息化迅猛发展背景下，杭州市中职旅游教研大组顶层设计，全市中职旅游职教人积极创新，不懈探索，相信微课资源会越来越丰富，翻转之路会越走越远。  期待您关注：/videocase/shenzhen/tagHome/id/8 中国微课网：/?c=maina=showListtype=video * * 2006年起，萨尔曼.可汗为了辅导侄女的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。可截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。 “他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” —比尔·盖茨 * 微课盛行的原因： 学生的视频驻留规律（5-8分钟） 认知学习特点（信息太多注意力难以集中） 科技的进步（无线网络/智能 终端的普及）、 学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等….. 注意力10分钟法则：微课时长5~8分钟最为适宜。 ①拍摄式微课 通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。 HOW？怎样制作微课？ “中国的可汗教师”----安微巢湖刘成富老师微课个性化教育工作室 HOW？怎样制作微课？ ② 录屏式微课 通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。（含声音和教师头像）。 或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。 微课(微课）资源组成与应用环境 HOW？怎样制作微课？ ③ 动画型微课 运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、Movie Maker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。 只用PPT也能制作出精彩的微课（视频） 为什么要选择PowerPoint?2013？ ④混合式微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。 HOW？怎样制作微课？ 这种方式的微课视频要较高的技术支持和视频编辑水平，花费的时间较多，但微视频的质量（技术体现、学习支持等）会更高。 微课相关资源下载 录制软件Camtasia Studio V6.0.2.zip 爱学社课程录播软件.rar 录屏软件CS视频教程5讲.rar 微课文献.rar 优秀范例.rar