县小学低段语文结合阅读语例进行低年级写话指导专题研训.docVIP

嗅果香 享收获?——县小学低段语文“结合阅读语例进行低年级写话指导”专题研训 2015-10-30? 章爱珍 桐花结庐美丽小语 秋叶飘飘，硕果累累，到处充盈着秋的气息，散发着丰收的喜悦，在这样一个美好的季节里，我们相聚在春江小学，共同研讨小学低段语文课堂，实在是一件愉快而有意义的事情。 10月28日，全县60多位低段语文老师早早地来到春江小学阶梯教室，进行“结合阅读语例进行低年级写话指导”专题研训。研训活动安排相当紧凑。 首先，教研室郭炎梅老师给参训教师作了题为《结合阅读语例进行低年级写话指导》的专题讲座，郭老师罗列出第一学段写话的目标与内容，并细化了第一学段各册写话目标。低年级各册写话目标指向性非常明确，操作性极强，给小学低段语文老师的写话教学指明了道路。 郭老师还针对“怎样结合阅读语例进行低年级写话”进行具体的指导，一要建立规范的句子概念，二要根据学生的学习规律有序训练对话，三要用好文本中句子的范例，从模仿起步。郭老师结合课文中阅读教学的语例，深入浅出，手把手教老师们实践操作的方法，这样接地气的指导，参训老师受益匪浅。 接着，深澳小学的余凤老师就《从现在开始》一课深入进行文本解读。分水西关小学的林珏老师则亲历课堂，上了一堂精彩的《从现在开始》。林老师的课堂就如她本人一样，生动、活泼、有灵气，她充分利用现代教育技术来解决教学中的重难点，识字方法多样并富于变化，善于抓住文中的重点语例展开教学，层层深入，学生兴趣盎然。 议课环节更是精彩纷呈，老师们根据自己的教学经验，在充分肯定林老师教学方式方法的同时也纷纷提出自己宝贵的建议，充分展示了语文老师们的智慧。 下午，春江小学的章爱珍老师借助个人编写的校本微课程《童谣快乐诵》，与老师交流了编写的心路历程，并从“课程基本信息、课程定位与价值、课程总目标、课程内容、课程实施、课程评价”六方面介绍校本微课程实施纲要。 而凤川小学江莉老师则作了题为《电子白板在小学语文课堂教学的有效运用》的讲座，手把手教老师们电子白板的应用，老师们对江老师的演示感到新鲜又神奇，结束后纷纷拷贝软件，决定回家也试一试。最后郭老师给大家欣赏了部分识字写字微课，并强调小学低段语文课堂要做到四个必须：必须要给学生充分自主阅读的时间；必须要有阅读语例；必须要有10分钟以上的作业时间；必须要端正孩子的写字姿势。 满满当当的一天培训，满满当当的一天收获。课堂教学是一门科学也是一门艺术，研究课堂教学是一个永恒的话题，而迈开实践的脚步才能促使我们前行。相信在追寻理想的途中，我们将收获更美丽的教育风景，享受更动人的教育幸福。在这个深秋，让我们嗅着果实醉人的馨香，享受秋天带给我们的收获！