智慧教学-构建高效课堂-金飞燕.pptVIP

目标： 对每个学生的行为、结果等数据进行记录，通过对数据的智能计算，提供真正的个性化、智能化的专属教育策略。 通过对数据的智能计算和诊断，为老师提供有针对性的数据分析报告，方便老师查看。 自动记录每一个学生的学习行为，包括他学了哪些课程、哪些知识点不会、掌握熟练程度、上课的参与程度，获得的奖励等。 1 2 数据分析学情诊断 大数据中心 用户行为数据库 教学资源数据库 学习资源数据库 核心数据算法 资源 采集 视频 试题 动画 素材 … 资源 建设 教材 课件 用户 数据 老师 学生 学生 报告 教师 报告 学校 报告 校本资源建设报告 学生行为数据分析报告 个体学生行为分析报告 班级情况对比分析报告 教师使用情况报告 学情诊断报告 学生个性化学习方案 学生学情诊断报告 个体学生学情诊断报告 学生学情分析报告 动画 2 备课时，精心准备内容，激发学生的兴趣 交互 动画 精心设置悬念 激发学生的兴趣 引起认知冲突 … … 中国的教育企业，以越来越快的速度，越来越多的诚意来开发更适合中国人教学的备课工具。 如果有个工具，5-10秒完成交互动画效果，里边还有这个章节所需要的备课内容，比如：单词、句子、公式… 如果有个工具, PPT需要5-10分钟完成的交互动画效果，这个工具只需5秒能搞定… 备课时，创新的备课工具，能快速获取有效内容 YES, I DO . 如果真的这样，我相信老师们会选择！ 互动 3 教学活动的本质是学而不是教，因此整个教学活动的主体应该是学生。 我们需要去引导学生，让学生主动地、积极地参与到课堂教学的活动中来，并积极地去发现、去探索，让学生真正成为了课堂的主人，课堂教学效率自然大大提高。 上课时，让学生积极的参与课堂活动 技术， 需要支持更多的场景 课堂互动：更多场景的支持 课中测试 个性化教学 （分层教学/分组讨论） 翻转课堂 电子书包 项目式学习/综合实践 老师创建多个小组 分别给不同小组发不同作业 学生作答 老师分别查看统计， 了解学情 更多场景的支持 –分组教学 更多场景的支持 –综合实践/项目式学习支持 老师发起项目 提出要求、给参考资料 学生提交成果 ppt、图片、视频 老师点评 学生回复 更多场景的支持 –课中测评 老师提前录好评测题 课堂上，老师发送给学生 学生作答 老师查看统计， 了解学情，点评 更多场景的支持 –翻转课堂支持 老师录微课 制作导学案 老师发送给学生 微课 导学案 学生打开观看， 提问 老师查看统计， 总结学情 课中分组讨论，测评生生互评 -*- -*- 6 D C ONTENT IRECTORY 各位专家、领导，大家好！今天非常有幸来到这里，参加智慧教育的分享和交流。到现在为止，我做教育信息化的工作，也有9年的时间了。在这个过程中，去到了全国各地的学校，见到了不同风格和个性的老师，也各地的老师们也有很多讨论、交流。今天这个机会，非常高兴能与沈阳的老师们在一起聊聊。 关于智慧教育，关于技术与教育的融合，在实际应用层面，大家都有自己的见解。所以，我今天如有说的与大家理解不一致的地方，请各位专家和老师们多多指正。 * 咱们先来看几个关键字，智慧校园、智慧教育、未来教室、微课、翻转课堂、教育云、电子书包、三通两平台、人人通、移动学习、大数据挖掘、智能录播。这些关键字里，代表了我们教育信息化的现状，和趋势。我们可以肯定的说，趋势是势不可挡的。教育与技术的融合，正在不断深入。 * 今天我聊的重点是“课堂”。 我想说，教育信息化的重点是课堂，难点也是在课堂，因为课堂的对象是学生，让学生成为课堂的主体，让学生更主动的发现问题和主动学习，是咱们老师们努力的目标。 * 现在的教育信息化的大环境非常的好，各种高效的教学工具应运而生。不得不承认，随着教学工具的创新和教学环境的创新，也的确促进了教学模式的创新。 * 那么咱们再进一步聊聊，技术，如何为“高效课堂”服务？ * 我们来聊一个很关键的东西，叫做数据。 * 备课时，咱们要备什么？备教材，还有备学生。备课时，拿到学生的数据研究学情，让课堂更有针对性，这是技术擅长的事情，我们就让技术去做吧。 数据分析使老师有机会更加精细地去认识每一位学生，通过对学生相关数据的挖掘和分析，能从学生的实际出发，了解哪些学生已理解，哪些还没有理解，才能讲课讲到学生关键处，问到学生点子上。 * * 什么样的内容，在课堂上能激发学生的兴趣，是有动画的，是有交互的，能在老师的操作下，逐步引导学生，让学生好奇的。 * 复杂制作的翻翻卡、趣味匹配、趣味作答、生字等，全部都根据推送内容， * 我想说的是，我们需要研究老师们最喜欢，最常用的动画效果，然后给老师们做好了，老师们拿来就能用。而且，不论