线段直线射线介绍.pptVIP

线段、直线、射线 1. 经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质； 2.会用字母表示直线、射线、线段， 3.会根据语言描述画出图形； 学习目标 线段、射线、直线的区别与联系 类型 线段 射线 直线 端点数 2个 不能延伸 延伸 度量 可度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 小学已经学习了关于直线、线段、射线，你能知道多少？你能分别画出一条吗？ 已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？ A B 线段AB 直线AB 射线AB 线段和射线都是直线的一部分. 生活中有很多物体可以近似地看成线段、射线、直线 人行横道都可以近似地看做线段。 电筒的光柱类似射线； 笔直的马路给我们以直线的形象. 1、直线的性质 （1）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？操作一下，试试看。 答： （2）经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。 答： (3)经过两个已知点画直线，可以画多少条直线？请画图试试。 自学指导1： 1.过一点A可以画几条直线？ 无数条 2. 将一根细木条固定在墙上，至少需要2个钉子 经过两点有且只有一条直线； 或：两点确定一条直线； 直线的基本性质： 存在性和唯一性 举例说明直线的性质在日常生活中的应用： 2.直线有两种表示方法： B A 直线AB · · a 直线a 3. 点与直线的位置有什么关系？ ①点在直线上；②点在直线外。 ①用一个小写字母表示； ②用两个大写字母表示。 · 点A在直线上 A 点B在直线外 · B 当两条直线有一个共公点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。 O b a A B 线段 AB(或线段BA) a 线段 a 射线 OA (1) O A (2) A B 直线 AB(或直线BA) a 直线 a (3) 3.线段、射线、直线的表示方法． 都要在字母前注明“线段”“射线”“直线”； 用大写字母表示直线和线段时，两字母地位平等可交换位置; 表示射线时两字母不能交换位置，必须把端点字母放前面。 注意： ２．已知道四点A、B、C、D按要求画图 （1）画直线BC （2）连接AB、AC （3）画射线AD A. B. D. C. （4）延长线段AB、反向延长线段AB； 画一画 1．下列给线段取名正确的是 （ ） A．线段M B.线段m C.线段Mm D.线段mn 2.下列语句中正确的个数有 ( ) ①直线MN与直线NM是同一条直线 ②射线AB与射线BA是同一条射线 ③线段PQ与线段QP是同一条线段 ④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.下列各线的表示方法对吗？不对的，请改正。 （1） （2） （3） A b 记作：直线Ａb Ｏ Ｐ 记作：射线PO a b 记作：直线ab 拓展练习 1、下图中能用字母表示的线段、射线、直线各有几条？ Ａ Ｂ Ｃ 2.图中：以A点为端点的线段有多少条？ 以B点为端点的线段有多少条？ 以C点为端点的线段有多少条? 以D点为端点的线段有多少条? A B C D 上图中共有多少条线段？ 探究 若线段上有n个点，共有多少条线段？ 3.两条直线相交，有一个交点，三条直线 相交，最多有多少个交点？四条直线呢？ 你能发现什么规律？ 【反思】 本节课你学到了什么？ 课后作业 完成《课课过关》本课时对应习题 再 见 * * * * * *