大学思修调查报告关于大学生对待社会冷漠现象及其自身社会责任感的调查报告.docVIP

关于大学生社会责任感的调查报告 调查人: 刘建航 班 级：软件2班 学 号：20132480212 调查时间：2013年12月 调查报告正文 调查背景............................................................................................................ 3 调查目的............................................................................................................ 3 调查对象............................................................................................................ 3 调查形式............................................................................................................ 3 调查内容............................................................................................................ 3 总结与体会........................................................................................................ 4 附录 调查问卷............................................................................................................ 5 结果统计原始数据统计表................................................................................ 6 2调查背景：大学时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人一生的影响很大。加强思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，做一个知荣辱讲道德的人，是大学生自身全面发展、健康成长的必要条件。同时也从近年来发生的彭宇案、小悦悦事件中折射出一些人的思想道德缺失，对社会事件反映冷淡的事实。由此观之，在大学期间塑造好的道德水准是十分必要和刻不容缓的。由此本人结合本校特点展开了如下调查。 调查目的 从目前高校的实际来看，大学生思想纯净，理想高远，富有正义感和同情心，多数具有较高的责任感。但是，勿庸讳言，一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧，他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务，少数大学生对个人爱好的偏执和对个人利益的过度敏感，使得他们的自我责任感呈现出明显的情绪化和功利化倾向，对此，教育者应当及时引导，否则，这些学生的自我责任感容易走向处处以个人为中心的极端。在意社会公德心，有缺乏社会公德心加强社会主义核心价值体系教育，帮助大学生树立正确的价值导向。社会主义核心价值体系所倡导的社会主义、爱国主义是中国社会主义意识形态的主旋律，为此，必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，让社会主义核心价值体系教育内容进入教材、进入课堂、进入学生头脑，帮助他们不断增强民族自尊心自信心和自豪感，使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起，承担起自己的历史使命。加强校园文化建设，利用校内第二课堂培养。大学生社会责任感。培养大学生的社会责任感不是一蹴而就的事情，它需要一定时间的积淀。而校园文化建设对于大学生社会责任感的培养能够起到重要的促进作用。因此，高校要高度重视校园文化建设，使之成为大学生社会责任感教育的新载体、新平台。一是要广泛开展和谐校园创建活动，努力使责任意识成为大学生日常学习生活工作的基本意识和规范；二是要充分利用各种媒体的覆盖力和影响力；三是要大力开展校园文化活动，充分发挥校园文化活动在责任感教育中潜移默化的作用。加强社会实践活动，利用社会大课堂培养大学生社会责任感。社会责任感作为一种道德情感，是知、情、行的统一，而社会实践则是实现这种统一的重要途径。首先，社会实践是培养大学生社会责任感的需要，大学生只有在社会实践中才能承担责任，只有在承担责任的实践中产生了愉快体验，才会在今后更乐于参与类似的实践活动，进而提高和巩固己形成的社会责任感及其层次。其次，社会实践可以