2016版《新坐标》高考数学（文山东版）二轮复习文档：第一部分 备考策略篇 Word版含答案.docVIP

策略一　抓住“两大要领”稳过审题关 审题是解题的开端深入细致的审题是成功解题的必要前提著名数学教育家波利亚说最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行演算和作图．”为此波利亚总结出一张“怎样解题表”将解题的过程分为四个阶段．其中第一步弄清问题就是我们常说的审题审题就是多角度地观察由表及里由条件到结论由数式事实上很多考生往往对审题掉以轻心或不知从何处入手进行审题致使解题失误而丢分真是令人痛心不已本讲结合实例从审条件、审结论两个方面教你正确的审题方法让你在高考中游刃有余． 条件是题目的重要组成部分．解题时充分利用和挖掘条件间的内在联系是解题的必经之路审条件一般包括“审视隐含、审视结构、审视图表、审视图形”等几方面.有的数学题条件并不明显而寓于概念存于性质或含于图中审题时就要注意深入挖掘这些隐含条件和信息解题时可避免因忽视隐含条件而出现的错误．　(2015·全国卷Ⅱ设函数f(x)＝(1＋|x|)－则使得f(x)(2x－1)成立的x的取值范围是(　　) B.∪(1，＋∞) D.∪ 【审题指导】　f(x)＝(1＋|x|)－【解析】　∵f(－x)＝(1＋|－x|)－＝f(x)函数f(x)为偶函数．当x≥0时(x)＝(1＋x)－在(0＋∞)上y＝(1＋x)递增＝－也递增根据单调性的性质知(x)在(0＋∞)上单调递增．综上可知：f(x)f(2x－1)(|x|)f(|2x－)?|x||2x－1|(2x－1)－4x＋10x1.故选【答案】　【活学活用】(2015·大庆模拟)若函数f(x)＝是R上的单调递减函数则实数a的取值范围是(　　)(－∞) B． C．(0，2) D．【解析】　要使f(x)为R上的减函数则 解得a≤.【答案】　(2015·安阳模拟)设锐角△ABC的三内角A所对边的边长分别为a且a＝1＝2A则b的取值范围为(　　)(，) B．(1) C．(，2) D．(0) 【解析】　∵B＝2A＝即＝2＝2a又∵a＝1＝2为锐角三角形，0B，0C， 即02A，0π－A－2A， ∴A，∴cos A， ∴2cos A， ∴b∈(，)．【答案】　(二)审视结构数学问题中的条件和结论很多都是以数式的结构形式进行搭配和呈现的．在这些数式结构中往往都隐含着某些特殊关系认真审视数式的结构特征对数式结构进行深入分析加工转化可以寻找到突破问题的方案．　在锐角三角形ABC中A，B，C的对边分别为a已知(b＋c－a)tan A＝bc.(1)求角A；(2)若a＝2求bc的最大值．【审题指导】　(1)cos A·＝(2) 【解】　(1)由已知得＝又＝所以＝又△ABC为锐角三角形所以A＝60(2)因为a＝2＝60由余弦定理得4＝b＋c2－即b＋c＝bc＋4而b＋c即bc＋4≥2bc解得bc≤4(当且仅当b＝c＝2时等号成立)所以bc的最大值等于4.【活学活用】(2015·福建高考)已知⊥|＝|＝t.若点P是△ABC所在平面内的一点且＝＋则·的最大值等于(　　)C．19 D．21 【解析】　∵⊥故可以A为原点所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系不妨设B(t，0)， 则＝＋＝(4)，故点P的坐标为(4).·＝·(t－4－1)＝－4t－＋17＝－＋17≤－2＋17＝13.当且仅当4t＝即t＝时(负值舍去)取得最大值13.【答案】　(2015·临沂二模)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数且在[0＋∞)上为减函数若f＋－2f(1)0则的取值范围是(　　A．(e，＋∞) ．[2) C. D. 【解析】　由于＝－且函数f(x)为偶函数故f＋f－2f(1)＝2f－2f(1)0即f(1)．又f＝f(1)， 所以即e. 又＝＋令＝t得g(t)＝t＋易知函数g(x)在上单调递减在[1)上单调递增故g(t)＝g(1)＝2(t)g(e)＝＋故选【答案】　题目中的图表、数据包含着问题的基本信息往往也暗示着解决问题的目标和方向．在审题时要认真观察分析图表、数据的特征和规律常常可以找到解决问题的思路和方法．　(2015·潍坊模拟)某中学举行了一次“社会主义核心价值观知识竞赛”活动为了解本次竞赛中学生成绩情况从全体学生中随机抽取了部分学生的分数(得分取整数且不低于50分满分100分)作为样本(样本容量为n)进行统计．按照[50)，[60，70)，[70，80)，[80，90)，[90，100]的分组作出频率分布直方图并作出茎叶图(图中仅列出来[50)与[90]这两组的数据)． 图1-1 (1)求样本容量n和频率分布直方图中的x；(2)在选取的样本中从样本中竞赛成绩80分以上(含80分)的同学中随机抽取2名同学到市政广场参加社会主义核心价值观知识宣传志愿者活动．求所抽取的2名同学来自不同组的概率．【审题指导】　―→ ―→―→ (2)―→―→ 【解】　(1)由题意可知样本容量n＝＝50＝＝0.0