2016版《新步步高》考前三个月（全国通用）高考数学理科二轮复习系列——专题练 专题8 概率与统计 第40练 Word版含答案.docVIP

第40练　归纳推理与类比推理 [题型分析·高考展望]　归纳推理与类比推理是新增内容，在高考中，常以选择题、填空题的形式考查.题目难度不大，只要掌握合情推理的基础理论知识和基本方法即可解决. 常考题型精析 题型一　利用归纳推理求解相关问题 例1　(1)(2015·陕西)观察下列等式： 1－12＝12， 1－12＋13－14＝13＋14， 1－12＋13－14＋15－16＝14＋15＋16， … 据此规律，第n个等式可为________________________________________________. (2)如图所示，是某小朋友在用火柴拼图时呈现的图形，其中第1个图形用了3根火柴，第2个图形用了9根火柴，第3个图形用了18根火柴，…，则第2 014个图形用的火柴根数为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.2 012×2 015 B.2 013×2 014 C.2 013×2 015 D.3 021×2 015 点评　归纳推理的三个特点 (1)归纳推理的前提是几个已知的特殊对象，归纳所得到的结论是未知的一般现象，该结论超越了前提所包含的范围； (2)由归纳推理得到的结论具有猜测的性质，结论是否准确，还需要经过逻辑推理和实践检验，因此归纳推理不能作为数学证明的工具； (3)归纳推理是一种具有创造性的推理，通过归纳推理得到的猜想，可以作为进一步研究的起点，帮助发现问题和提出问题. 变式训练1　(2014·陕西)观察分析下表中的数据： 多面体 面数(F) 顶点数(V) 棱数(E) 三棱柱 5 6 9 五棱锥 6 6 10 立方体 6 8 12 猜想一般凸多面体中F，V，E所满足的等式是_______________________________. 题型二　利用类比推理求解相关问题 例2　如图所示，在平面上，用一条直线截正方形的一个角，截下的是一个直角三角形，有勾股定理c2＝a2＋b2.空间中的正方体，用一平面去截正方体的一角，截下的是一个三条侧棱两两垂直的三棱锥，若这三个两两垂直的侧面的面积分别为S1，S2，S3，截面面积为S，类比平面中的结论有____________________. 点评　类比推理的一般步骤 (1)定类，即找出两类对象之间可以确切表述的相似特征； (2)推测，即用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征，从而得出一个猜想； (3)检验，即检验猜想的正确性，要将类比推理运用于简单推理之中，在不断的推理中提高自己的观察、归纳、类比能力. 变式训练2　(2015·济南模拟)已知正三角形内切圆的半径是其高的13，把这个结论推广到空间正四面体，类似的结论是(　　) A.正四面体的内切球的半径是其高的12 B.正四面体的内切球的半径是其高的13 C.正四面体的内切球的半径是其高的14 D.正四面体的内切球的半径是其高的15 高考题型精练 1.(2015·西安模拟)我们知道，在边长为a的正三角形内任一点到三边的距离之和为定值3)2a，类比上述结论，边长为a的正四面体内任一点到其四个面的距离之和为定值(　　) A.6)3a B.6)4a C.3)3a D.3)4a 2.已知x0，观察不等式x＋1x≥21x)＝2，x＋4x2＝x2＋x2＋4x2≥33xx4x2＝3，…，由此可得一般结论：x＋axn≥n＋1(n∈N*)，则a的值为(　　) A.nn B.n2 C.3n D.2n 3.观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10等于(　　) A.28 B.76 C.123 D.199 4.(2014·北京)学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级，依次为“优秀”“合格”“不合格”.若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙，且其中至少有一门成绩高于乙，则称“学生甲比学生乙成绩好”.如果一组学生中没有哪位学生比另一位学生成绩好，并且不存在语文成绩相同、数学成绩也相同的两位学生，那么这组学生最多有(　　) A.2人 B.3人 C.4人 D.5人 5.在平面几何中有如下结论：正三角形ABC的内切圆面积为S1，外接圆面积为S2，则S1S2＝14.推广到空间可以得到类似结论，已知正四面体P—ABC的内切球体积为V1，外接球体积为V2，则V1V2等于(　　) A.18 B.19 C.127 D.164 6.若数列{an}是等差数列，则数列{bn}(bn＝a1＋a2＋…＋ann)也为等差数列.类比这一性质可知，若正项数列{cn}是等比数列，且{dn}也是等比数列，则dn的表达式应为(　　) A.dn＝c1＋c2＋…＋cnn B.dn＝c1·c2·…·cnn C.dn＝ nc\o\al(nnnnn D.dn