24大道(第一课时)教师.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 《大道之行也》 年级 八 学科 语文 设计人 栗振勇 审核人 授课人： 编号 日期 第一课时 教学目标： 1．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。[来源:Z|xx|k.Com] 3．背诵并默写全文。 教学重难点： 1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。 2．引导学生把握“大同”社会的基本特征。 3．联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。[来源:学科网ZXXK] 学法指导：1．朗读法。2．讨论法与点拨法相结合。3．探究创新法。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、导入： 美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。 今天，我们将要学习的《大道之行也》，就给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感受感受。（板书文题） 二、检查预习。 1．给下列加点字注音： ???选贤与能（jǔ）　 矜寡孤独（guān ）　 男有分（fèn ） 2．找出下列句中的通假字并解释。 ??（1）?选贤与能 “与”通“举”，推举。 ??（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 “矜”通“鳏”，老而无妻的人。 ??3．词类活用 不独亲其亲：①亲：以……为亲，意动用法；②亲：亲人。? 不独子其子：①子：以……为子，意动用法；②子：孩子，儿女； 4.翻译下列句子? ??①?大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。? ??在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。? [来源:学§科§网Z§X§X§K] ?②?故外户而不闭，是谓大同。? 所以，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。 三：问题导学 1.总领全文的语句是什么？照应此句的哪句话？ 大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。 2.怎样实施“大道”，实现“大同”(“大同”社会的根本特征)？请找出相关语句，并作讲解。 “天下为公，选贤与能，讲信修睦”。“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。 3.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的？ （1）人人都能得到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。 （3）货尽其用，人尽其力。[来源:学。科。网] 4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似的地方？ 从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。 板书设计： 课后反思： [来源:学科网] ：