28观潮（二）.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 28《观潮》 年级 八 学科 语文 设计人 王婷婷 审核人 王荣芬 授课人： 编号 日期 第二课时 教学目标： 1. 小组合作，探究课文，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。 2. 理解、积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。 3. 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。 教学重难点：[来源:学*科*网] 1.重点：理解、积累课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。 2.难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。 学法指导：小组合作（读书发现--质疑问难--组内合作--组外协作）、感悟发现法 教具准备：多媒体 教学过程： 一、导入：上节课我们学习了观潮一文的主要内容，对文章有了初步了解，这节课我们主要来学习一下本文的技术技巧以及有关的民俗风情。 二、问题导学： 1、自读课文，完成如下几题： 第1段写 。开篇“浙江之潮，天下之伟观也”揭示中心，接着交代海潮最盛的时间，然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。最后引用杨万里的诗句对上文进行形象概括。 第2段写 。开头一句总述， 然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。采用了动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 第3段写 。这时潮水已经来到，众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。[来源:学科网ZXXK] 第4段写 。观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。 2、全文以 为线索， 相结合，用镜头摄像笔法分别写出_ 四幅图画，其中_ 属于正面描写， 属于侧面描写。 3、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？ 4、上文第四段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？ 三、训练达标： 1、阅读下段，回答问题。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线； 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋诗云 者是也。 （1）第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？? （2）在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？ （3）从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？ （4）翻译下列句子。①既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 ②震撼激射，吞天沃日。[来源:Zxxk.Com] 2、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？ ?