[中学联盟]山东省莘县十八里铺镇中心初级中学七年级语文下册《第3课 丑小鸭1》教案.docVIP

第三周课时教案 总第9课时 课题 丑小鸭2 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2、使学生懂得要善待他人，互相尊重，教育学生要正确认识自己。 重点 目标2 难点 目标2 教法 讨论、交流、互动 教具 程序[ 教师活动 学生活动 激 情 导 入[|K] 我们应该有一颗感恩的心——感谢父母生养了我们，感谢大自然给予我们生存下去的机会；我们应该始终充满希望——我们要坚信，挫折是暂时的，道路是曲折的，前途是光明的，总有一片艳阳天属于我们！继续感悟丑小鸭。[来源:学科网] 创设激情，导入新课，学生思考。 学 生 自 主 学 习 和 探 究 一、自主学习阶段：阅读课文独立完成黑板上自学提纲。 1 丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 2在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 3课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 4P30最后两行。小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过? 5P31第一段。丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!” 6 P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢? 7 P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情? 8 丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示? 朗读课文 找出歧视和打击语句 思考讨论，疑难问题质疑。 组内代表回答问题 读课文，认真思考丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示。 激 情 互 动 1、学生朗读课文，品读有关段落，思考上述问题。 2、由科代表组织组内相互交流、讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难。 3、各组交换意见，解答疑难问题。 4、老师筛选部分重点问题给予精讲。 小组质疑，讨论，归纳概括。难度较大的，全班讨论，师生共同讨论，交流，达成共识。 魅 力 精 讲 1由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。 2在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。 3因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。 4因为他觉得自己卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。 5“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。 6因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。 7“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。 学生回答即使身处逆境，但不懈追求。 其他补充 学生点评 师适时点拨 总结，归纳一颗好的心。 体会丑小鸭向往美，追求美，的情感。 拓 展 应 用 一只大家都认为很丑的小鸭子，却是一只美丽的天鹅。读了这个故事你有什么要问，有什么要说的吗？故事中的哪些语言你喜欢，说给大家听听。读了这个故事请你谈谈感受？结合课文谈一谈。 讨论问题，各组代表发言 板 书 设 计 丑小鸭：向往美 追求美 课 后 记 分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。不足：在处理“知内容“这一环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。