生理学研究报告.pptVIP

人体生理学 主讲：白文忠 电话E-mail：baiwzh@163.com 一、人体生理学研究的对象、任务和方法 （一）人体生理学研究的对象和任务 1、研究对象：人体的各种功能，包括整个人体及其各部分所表现的各种生命现象和生理作用。 研究水平：（1）整体水平的研究 　　 （2）器官、系统水平的研究 　　 （3）细胞、分子水平的研究 以对学习记忆的研究为例，可以研究人和动物完整个体的学习记忆规律，脑局部损伤对学习记忆的影响，学习过程中的神经细胞群或单个神经细胞的电活动，某些化学物质的变化等。 2、人体生理学的任务 研究各种生理功能的发生机制、条件以及内外环境的各种变化对生理功能的影响，从而揭示生命活动规律，为促进人体健康和促进有关学科的发展服务。 （二）人体及动物生理学研究方法 1、按研究对象分 （1）人体研究：活体观察（无伤害），尸体研究。 （2）动物实验 ①急性实验：离体实验；麻醉动物在体实验。 ②慢性实验：用清醒、自由活动的动物进行实验。 2、按研究的手段分 （1）去除法（省略法）：器官切除、局部毁损、拮抗剂和阻断剂、基因敲除等。 （2）附加法（刺激法）：器官移植、局部刺激、激动剂、转基因等。 二、生理学的门类及与其他学科的关系 （一）生理学的门类 1、根据研究对象分：人体生理学、动物生理学、微生物生理学等。 2、根据研究水平分：细胞生理学、器官生理学、整体生理学。 3、根据医学实践、生产实践等分类：运动生理学、病理生理学、航空生理学等。 （二）生理学与其它学科的关系 1、与普通生物学、解剖学、组织学和胚胎学的关系 （1）生理学是生物学的重要分支。 （2）生理功能依赖于特殊的结构基础，每种结构都有其一定的功能意义。 （3）各种生理功能是发展变化的：系统演化、个体发育。 2、与物理学、化学、数学的关系 （1）物理学、化学的一般规律也体现在生物机体内，如生物电、物质转运、物质代谢。 （2）生命现象的量化分析和数学表达。 （3）物理学、化学技术在生理学研究中的应用，促进了生理学的发展。 （4）生理学的研究为物理学、化学和数学不断提出新要求。 3、与医学的关系 （1）生理学是医学的基础学科。 （2）医学的需要是生理学的发展动力。 4、与教育学、心理学、体育的关系 （1）教育必须符合生理规律。 （2）心理活动是神经系统活动的重要形式。 （3）体育运动须以生理学基础知识为指导。 （4）教育学、心理学、体育运动与生理健康。 三、生理学的产生和发展 （一）古代和中世纪的生理学知识 描述性、推测性科学占优势 （二）近代生理学的发展 向实验性科学发展，器官生理学占优势。 （三）现代生理学的产生和发展 1、向微观方向发展：揭示生命活动一般规律。 2、整合生理学：探讨机体各部的关系，机体与环境的关系。 四、生命现象的基本生理特征及生理机能的调节 （一）生命现象的基本生理特征 1、新陈代谢：物质的交换、转化和利用。 同化作用、异化作用；物质代谢、能量代谢。 2、兴奋性：对刺激发生反应的特性（或能力）。 兴奋与抑制都是兴奋性的表现。 3、适应性：机体针对环境变化而发生相应变化的能力。 4、生长、发育与生殖 （二）生理机能的调节 1、神经调节 （1）概念：通过特定的神经结构对人体各种机能所进行的调节。 （2）基本形式：反射：在中枢神经系统参与下，机体对刺激的规律性反应。 （3）结构基础：反射弧：感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器。 （4）特点 作用迅速而精确，但作用部位比较局限，持续时间较短。 2、体液调节 （1）概念：由内分泌腺和内分泌细胞的分泌物通过体液完成的调节。 （2）和神经调节的关系：神经－体液调节；相辅相成。 （3）特点：作用缓慢而持久，但作用范围广泛，影响面大，持续时间长。 3、自身调节 （1）概念：在内、外界环境变化时，器官组织不依赖神经和体液调节而产生适应性反应的过程，称为自身调节。 （2）特点：调节范围小，也不十分灵敏。 （三）稳态 1、内环境及其稳态的概念 内环境：细胞外液。 内环境稳态：在各种调节机制的作用下，内环境的组成、温度、pH、渗透压等理化性质保持相对稳定，称为内环境的稳态。 为各种生命活动提供适宜的条件。 2、稳态的概念和意义 现在，稳态泛指各种生理功能在一定范围内处于动态平衡的状态。 意义：对偏态的自我恢复，抵抗干扰因素的影响，保持自身稳定。 * 第一章 绪论