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第二单元方向与位置 单元备课： 单元内容： 教材17至26页的内容 单元目标： 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 使学生能根据方向和距离确定物体的位置。并能描述简单的线路图。 发展学生的空间观念。 单元重难点： 重点：能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置 难点：通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识。 单元课时：7课时 教 学 设 计 教学内容：17.18页例一(方向与位置) 教学课时:第1课时 教学目标: 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学重点与难点: 重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。 难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学用具准备:课件 教学过程设计: 一、设置情景如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？小组讨论： 运用以前学过的知识得到大致方向。①训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？②突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？二、探究任意方向和距离确定物体的位置。质疑：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2、如果这时就出发可能会发生什么情况？ 小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目标：地。研究时，可以用上你手头的工具。吐鲁番在大本营东偏北30度练一练：你说我摆，为小动物安家。（课前剪好小图片，课上动手操作。）例：我把熊猫的家安在? ? 偏? ???，? ?? ?的方向上。例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？ 解决问题，寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地？图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？仔细观察地图，你发现了什么？ 小组试一试解决。吐鲁番在大本营东偏北30度三、练习： 1、以雷达站为观测点，填一填。护卫舰的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。巡洋舰的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。鱼雷艇的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。 2、以电视塔为观测点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目标：位置 4、小组活动，绘制平面图。5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。 作业设计： ? ?练习册 板书设计： 方向与位置 随机练习 教后反思 本课教学中,教师充分调动学生的积极性,让学生利用已有的确定方向和位置的知识进行迁移,放手让学生以小组的方式进行讨论,探索如何确定任意方向,然后各小组代表交流讨论结果. 教 学 设 计 教学内容： 19页例二(方向与位置) 教学课时: 第2课时 教学目标: 1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何 根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力 3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。 教学重点与难点: 重点：能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置 难点：通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。。 教学用具准备:课件 教学过程设计: 一、复习引入合作绘图、练习巩固目标：是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。