第二节太阳对地球的影响预习导学案.docVIP

第二节太阳对地球的影响导学案一、学习目标?1．了解太阳能量的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响。2．了解太阳活动的类型、主要特征及对地球电离层、磁场和气候的影响。3．提高学生观察、分析问题的能力，培养学生理论联系实际的能力，陶冶学生情操，从热爱自然美升华到探求科学的美的境界。?二、知识梳理?（一）为地球提供能量 1.太阳:一个巨大的炽热的球，主要物质组成是 和 。 其表面温度大约_________ 2．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 3．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供 资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着 温度，是促进 、 和 的主要动力。 （3）煤、石油等矿物燃料是地质历史时期被古代生物固定后积累的 。 （4）日常生活中和生产中所用的主要 来源。 【问题探究】根据课本P9-10完成活动内容 1. 太阳辐射纬度分布规律是什么？ 2.太阳辐射除了纬度变化规律外，还有没有别的变化规律？ 3.影响到达地面的太阳辐射多少的因素有哪些？ （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 类型 20学科网教案 黑子 耀斑 位置 层 层 周期 大约年 大约年 3．太阳活动地球的影响： （1）干扰?　　?至使短波无线电通讯受到干扰，甚至出现暂短的中断； （2）太阳大气抛出的高能带电离子流扰动地球?　　?，产生　　现象， （3）还会在?　　?地区产生美丽的“极光”。 （4）地球上许多 的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 【问题探究】 1.黑子和耀斑有什么关系？ 2.有一句成语“蜀犬吠日”，形象地描绘了成都平原太阳辐射较少的情形，试着分析成都平原太阳能贫乏的原因。 3. 我国太阳能最丰富地区在哪？ 分析形成原因?三、学法点拨:重、难点归纳1．太阳辐射对地球的影响 为地球提供了丰富的光热资源,维持着地表的温度； 太阳辐射的纬度差异，导致了地表不同纬度获得热量的差异，是气候形成的基本因素，是形成地球上自然景观差异的基本因子，决定了地理环境的基本特征； 是水能、风能、生物能的能量源泉。地球上水在太阳辐射的作用下，首先通过蒸发作进而完成了水的循环运动，太阳辐射的纬度差异使地表因加热不均而产生气压差异，从而产生了大气的运动； 煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累的太阳能； 紫外线有消毒杀菌的这样，但过多的紫外线可以使地球上地生物灼伤，给生物和人类带来一定的危害。 2．太阳活动对地球的影响 与地球上的自然灾害有一定的关联性，如气候出现周期性的反常波动，出现水旱灾害；地震发生的周期与黑子和耀斑的出现的周期相一致。 干扰电离层至使短波无线电通讯受到干扰，甚至出现暂短的中断；?太阳大气抛出的高能带电离子流扰动地球磁场，产生磁暴现象，还会在两极地球产生美丽的“极光”。 四、课堂练习?1．太阳能量来源于（ ） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（ ） A．黑子活动多的年份降水量也一定多 B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生磁暴现象 C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响 D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光 北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。据此并结合右图回答3—4题。?3．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带 电粒子流来自于图中的（ ） ? A．甲处 B．乙处 ? C．丙处 D．丁处 4．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是 （ ） ? A．英国、墨西哥 B．加拿大、挪威 ? C．意大利、西班牙 ? D．印度、巴基斯坦 5．太阳的大气层由里向外依次是 （ ? ） A．日冕、色球、光球 B．色球、光球、日冕 C．日冕、光球、色球 D．光球、色球、日冕 6．近两年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是 （ ） ? A．太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上 ? B．前一次太阳活动极大年到再一次活动极大年的平均周期约为11年 ? C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 ? D．新加坡的小朋友在晚上做作业时看到了美丽的极光现象 7．读“太阳外部结构示意图”，回答： （1）耀斑出现在图中字母 代表的太阳大气层中。 （2）太阳活动增强时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的 层；太阳风抛出的带电粒子流会产生使指南针失灵的 现象。?（3）平常我们看到像圆盘一样，明亮发光的太阳表面是图中