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第六讲 数学归纳法  PAGE \* MERGEFORMAT 9 为了一个目标而奋斗，直到永恒 by 袁骁 介绍 归纳法的来源和意义：当涉及到自然数n的命题的时候，我们都可以考虑数学归纳法。数学归纳法也即是归纳法的数学严格体现，归纳和总结是人研究数学的最原始和最有力的手段，而数学归纳法，避免了问题本身的复杂，通过考虑另外一个等价问题来得到命题的证明。所以，归纳法体现的是数学归纳的思想，而第一归纳法则是这种思想的数学实现。 归纳法的形式：归纳法简单的说其实只有2步：（1）检验n= x0成立，也就是最开始的一项成立（2）假设n= k成立，证明n= k+ 1成立。 （3）说一句套话 简单的说明：上面两步都是必须的，尽管第一步在多数情况下都是非常显然的，但是没有第一步的成立，归纳法的论证也是不正确的，而后面会看到第一步的论证在有一些特殊的题目中也很重要。还有就是上面归纳法的形式只验证了n= x0成立的情况，而往往我们会多验证几项，这样不但可以更加清楚地了解题目的本质，还说不定对后面的归纳假设的推导有帮助，毕竟在小的数的时候的证明是很简单的，但是它也反映了（2）中的n= x0这种情况。另外对于（2）的证明就是我们需要好好训练的重点了，最简单的时候可能一步搞定，而复杂的话还有可能建立新的归纳关系来证明，不断熟悉不同体型的归纳类型对提高（2）的能力很有帮助。 高考题中的归纳法：当遇到一道式子时n时，且直接用化简的方法不能证明的时候，就可以考虑归纳法了，而一般而言，高考的归纳法还是很简单的，多半都是可以直接由n= k直接推得，这时就需要大家睁大眼睛，并且非常敏锐地知道可不可以。并且有一种类型是肯定不可以直接用归纳法来证明的，但是用一些之后说的技巧后也说不定可以，并且在一些本来吧不是归纳法的题目中也可以用归纳法，这就需要大家熟悉后面的更复杂的例子了。 下面的题目用归纳法证明： 1+ 2+ 3+ … + n=n（n+1）2 12+22+32+…+n2=n（n+1（2n+1）6 13+23+33+…+n3=（n（n+1）2）2 12+122+…+12n=1-12n 等差、比的通项和求和sn 某个命题和自然数n相关，如果当n= k是命题成立，则有n= k+ 1命题也成立，那么下列说法正确的有： 命题成立； 如果n= 4命题成立，则n=100命题也成立； 如果n=5命题成立，则n=4命题也成了； 如果n=5命题不成立，则n=4命题也不成立。 用数学归纳法证明“11+12+…+12n-1n（n1且n∈N*）”时，第一步应当证明 。由k到k+ 1左右两边分别增加的是 。 用数学归纳法证明： 1n+1n+ 1+…+12n1（n1且n∈N*）时，由k到k+ 1不等式左右边分别变化的是 。和上一题比较，明白这两种题的不同，知道什么样的式子可以直接用归纳法。 12+122+…+12n2-1n 1n+1+1n+2+…+13n+12-1n3 之前学过的很多规律性质的其实一般都可以用归纳法证明，像周期数列就可以，高考也会考这种题，所以请必须熟悉归纳法。而归纳法又是很强的工具，所以请务必熟练归纳法。 稍微复杂的归纳法 一般的归纳法都不是叫你直接证明一个式子，都是和其他问题结合起来，首先得到一个式子然后考虑用归纳法。 是否存在常数a、b、c使得等式1×22+2×32+…+n×(n+1)2=nn+112（an2+bn+c） 用归纳法证明：（3n+1）7n-1能被9整除。 （05广东14）设平面内有条直线，其中有且仅有两条直线互相平行，任意三条直线不过同一点．若用表示这条直线交点的个数，则=____________；当时， ．（用表示） 设是正数组成的数列，其前n项和为sn，并且对所有的sn，n∈ N*，an与2的等差中项等于sn与2的等比中项， 写出数列{an}的前3项和；（注意，此题就是要多写几项，观察其规律然后用归纳法） 求数列的通项表达式。 已知数列{an}满足sn=n2an（n∈N*），sn是{an}的前n项和，且a2=1，求an。 数列{an}中，a1=2，an+1=an2+1an， 求证：2an2+1n。 （05江西21）已知数列 （1）证明 （2）求数列的通项公式an. （05湖南20）自然状态下的鱼类是一种可再生资源，为持续利用这一资源，需从宏观上考察其再生能力及捕捞强度对鱼群总量的影响. 用xn表示某鱼群在第n年年初的总量，n∈N*，且x1＞0.不考虑其它因素，设在第