心理暗示与生活(泸县二中公开课).-泸州市教育科研网.ppt

泸州市教育科学研究所心理健康教育中心联组教研展示课 心理咨询师　张玉祥 请各位同学欣赏下面一段视频 　　请每列前后两张课桌的同学组成一个四人讨论小组，讨论下面两个问题: 什么是心理暗示？ 　　　用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。 　　　受暗示性是人类的普遍心理特性，是人在漫长的进化过程中形成的一种无意识的自我保护能力和学习能力：当人处于陌生、危险的境地时，人会根据以往形成的经验，捕捉环境中的蛛丝马迹，来迅速做出判断。如果没有先验的行为模式，人们就会根据环境给他的心理暗示进行学习， 从而被环境所“同化”。 心理暗示与生活 延伸阅读:与视频内容相似的例子 　　　六七个人请一个领导坐电梯到六楼吃饭，电梯里铺着很新的地毯。他们商量好到电梯口时，都把鞋脱掉，提鞋光脚进电梯，但不跟领导讲，看领导会怎样反应，结果领导也是自觉不自觉地脱鞋子进电梯。 　　　日本的一项研究发现：幼儿园的孩子在干净的地毯上更容易控制随地吐痰的行为。在生活中我们看到，人们会不自觉地把垃圾扔在肮脏的地方，而在干净的地方则有所顾忌，这就为什么脏的地方永远是那么脏，而干净的地方却相对容易保持干净。 　　　以上仅是生活中的三个有关心理暗示的趣味事例，事实上，心理暗示在社会生活中无处不在。本节课的目的是了解心理暗示的多样性、广泛性，利用其积极作用为我们的生活服务，避免消极、恶意的心理暗示对我们的生活产生负面影响。 服务领域: 巧妙问话增销量 　　　某地有一家冷饮店，为顾客提供的饮料品种之一是“可可与鸡蛋”，即在可可饮料中加入鸡蛋，风味独特。一般店家的服务员在推出这种服务项目时，通常这样问要了可可的顾客：“请问，您要不要加鸡蛋？” 　　　这家饮料店的服务员采用了一种特殊的征询方式－－“请问，您是要一个鸡蛋还是两个鸡蛋？” 　　　细细品味这两种不同问法，其效果会有差异。前一种问法的鸡蛋销售通常为可可的一半，而后者的鸡蛋销售量与可可销量几乎一样。 消费领域:买贵不买贱有陷阱 　　　“好货不便宜，便宜无好货”的看法成了某些消费者的心理定势，以致出现了一些“奇怪”的现象：如果某一商品作削价处理，消费者反而疑窦丛生，认为“质量有问题”！相反，有些商品按原标价出售问津者寡，但人为地将其标价拔高到一定“档次”反而购买者众，很快售罄。 传销洗脑:骗你没商量 　　　第一步　心理暗示:有钱才算成功 　　　第二步　精选榜样:“成功”人士魅力四射 　　　第三步　煽情授课:迷惑新人改变想法 　　　第四步　课后沟通:灌输“成功学” 　　　第五步　泯灭良心:此“事业”是“人帮人”的事业 电话诈骗:让你恐惧让你慌 　　　第一步　心理暗示:获得对方信任 　　　第二步　编造谎言:制造恐惧与惊慌 　　　第三步　授人以“道”:请按我说的方法办 　　　第四步　拖延战术:让你慢慢等结果 我容易受暗示吗？ 　　　请各位同学站起来，保持身体自然放松，平伸双手与肩同高，然后轻轻闭上眼睛。请跟我一起在心里默念十遍以下的词句：“我的右手拎了一个秤砣，它很沉很沉… …” 自我防卫秘笈 心理暗示法力广， 神行潜渡达八方。 合法妙用心舒畅， 奸恶施诈致人狂。 博闻练就金钟罩， 催我拿钱就是诓。 任务:拿出你的金点子 　　　某国的女士流行戴一种很高的帽子，在剧院里，这种帽子会挡住后面观众的视线。剧院虽以明令禁止方式告示，但效果不尽理想，有些女士依然我行我素。请你想出一个好点子，在不伤害女士自尊心的前提下解决这一问题。 答案:出乎你我预料 　　　改换告示： 凡年龄稍大的 女士可以不脱帽 * * 1. 视频呈现的是一种什么现象？2.视频中的主角为什么会出现这种行为，可能的原因是什么？ 从众现象 心理暗示 *