人才培养方案2014版-特殊教育专业.doc

云南师大教育科学与管理学院 特殊教育（师范）专业 培养方案 一、培养目标 本专业培养有爱心、有良好道德修养，专业基础扎实、具备系统的特殊教育理论素养和较强实践能力的优秀特殊教育教师，在各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。 二、人才规格 本专业学生主要学习特殊教育教育的基本理论和基本知识，得到特殊教育教学与康复的基本训练和从事特殊教育研究的训练，有能力从事特殊教育教学、研究与康复工作。 1.具有良好道德修养，热爱特殊教育事业，具有先进的教育理念和求实创新的精神； 2.系统掌握心理学和教育学的理论，具备较强的教育反思能力。 3.系统掌握特殊教育学的基础理论、基本知识和基本技能，了解特殊教育学科发展的趋势，熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 4.具备独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练管理等工作的能力； 5.会运用文献法、调查法、实验研究等研究方法，具有初步的科学研究能力。 6.具有初步阅读、翻译专业外语资料的能力；具有初步运用现代化教育技术开展特殊教育教学的能力。 三、培养模式 通识教育+专业基础教育+专业教育 第一学年进行通识教育和专业基础教育，第二、三、四学年进行专业教育。 第一学年夯实学生的基础，主要学习通识教育课程和专业基础教育课程；第二、三、四学年按专业分流，注重因材施教，以满足学生学术型、应用型、复合型等不同发展方向的个性化需求，主要学习专业基础课程、专业方向课程、专业选修课程和专业实践课程。 四、时间安排 基本学制为4年，同时实行弹性学制（3～6年），允许提前1年毕业或延长毕业年限。经学校批准，学生可休学、勤工俭学，但在校学习时间（含休学时间）一般不得超过6年。 基本学制（4学年）教育教学时间安排表（单位：周）： 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 入学教育 1 1 国防教育(含军训) * * 按学生处安排执行 教育见习⑴ 2 2 教育见习⑵ 2 2 教育实习 12 12 同步结合进行 教育调查 2 2 毕业论文 * 10 10 第七学期选题、开题 社会实践 * * * * * * 在假期或课外进行 职业规划与就业创业指导 * * * * * * 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 10 课堂教学（授课） 16 18 18 17 17 16 6 8 116 机动 2.5 0.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1.5 9 教育周数 21 20 21 20 21 20 21 20 164 寒暑假 4 7 4 7 4 7 4 37 学年周数 52 52 52 45 201 五、毕业标准 1. 毕业资格：思想政治合格，修完本专业计划规定的所有课程，通过毕业论文答辩，获得相应学分且所获得学分的结构符合要求。 2. 授予学位：取得毕业资格，达到云南师范大学关于授予学士学位的规定者，授予教育学学士学位。 六、课程设置（教学计划） （一）课程类别和结构比例 课程类别 课时数 ％ 学分数 ％ 必修课 通识必修课程 512 1520 22 65 35 105 23 70 专业基础课程 396 17 22 15 专业方向课程 612 26 34 23 专业实践课程 14 9 选修课 通识选修课程 352 838 15 35 18 45 12 30 专业选修课程 486 20 27 18 总 计 2314 100 150 100 （二）课程计划（基本学制） 课程计划总表 课程类别 基本学制各学期授课周数与周课时分配 课时 学分 备注 18周 18周 18周 18周 18周 18周 6周 8周 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修 课 程 通识必修课程 14 14 512 35 专业基础课程 7 4 3 5 2 396 22 专业方向课程 6 3 9 6 5 5 612 34 专业见习⑴ 2周 2周 1 专业见习⑵ 2周 2周 1 专业实习 12周 12周 6 同步结合进行 专业调查 2周 2周 1 毕业论文 * 10周 10周 5 第6学期选题、开题 小计 27 21 12 11 7 5 1520 105 选 修 课 程 通识选修课程 限定选修课程 0 6 6