-7.2.2用坐标表示平移(第一课时)资料.ppt

点的横坐标变化?点左右平移（变大右，变小左） 点的纵坐标变化?点上下平移 （变大上，变小下） 点（x,y）向右平移a个单位→ (x+a,y) 点（x,y）向左平移a个单位→ (x-a,y) 点（x,y）向上平移b个单位→ (x,y+b) 点（x,y）向下平移b个单位→ (x,y-b) 1.初步接触到点的位置变化坐标（数）也跟着变化的数与形的密切联系。 2.学习了：点的平移坐标变化的规律并学会了解决相关的问题。 3.加强了我们的动手操能力和提问的能力 4.学习了一些探究的方法： 抓住变与不变（观察）、化难为易（思想）递进式思考（策略）、逆向思维（思路） 作业 1.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P： (1)向左平移3个单位长度，所得点的坐标为__________； （2)向上平移4个单位长度，所得点的坐标为__________ 2.若将P先向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度，所得坐标为_______。 3.把点M（-3，1）平移后得到点N（-2，5） 则平移的过程是： _____ _____________ __。 4.书本P78,第一题。 * 点的平移 东方市二中学 黎建良 1、什么叫做平移？ 、平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 把一个图形整体沿某一直线方向移动，这种移动叫做平移。 新图形与原图形形状、大小完全相同，可以看作是新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的。 3.其中点图形有什么关系呢？ 一个图形可以看成是无数个点组成。那么探究图形在直角坐标系的平移，我们应该从那里开始进行探究呢？ 如图,将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标. 把点A向左平移2个单位呢? 点的平移 x y O 1 2 3 4 2 4 1 3 -1 -2 -3 -4 -5 -1 -2 -3 -4 -5 5 -6 A1 (3,－3) A (－2,－3) A2 (－4,－3) (－2,－3) 右平移5个单位 (3,－3) 横坐标加5 (－2,－3) 左平移2个单位 (－4,－3) 横坐标减2 点的左右平移?点的横坐标变化，纵坐标不变 在平面直角坐标系中， 将点（x，y）向右平移a个单位长度，对应点的横坐标 a ，而纵坐标不变，即坐标变为 。 加上 将点（x，y）向左平移a个单位长度，对应点的横坐标 a ，而纵坐标不变，即坐标变为 。 （x+a，y） （x-a，y） 减去 探究方法：抓住变的与不变的、化难为易、逆向思维、 如图,将点A(－2, －3)向上平移6个单位长度,得到点A3,在图上标出这个点,并写出它的坐标. 点的平移 x y O 1 2 3 4 2 4 1 3 -1 -2 -3 -4 -5 -1 -2 -3 -4 -5 5 -6 A (－2,－3) 把点A向下平移4个单位呢? A3 (－2,3) A4 (－2,－7) (－2,－3) 上平移6个单位 (－2, 3) 纵坐标加6 (－2,－3) 下平移4个单位 (－2,－7) 纵坐标减4 点的上下平移?点的纵坐标变化，横坐标不变 在平面直角坐标系中， 将点（x，y）向上平移b个单位长度，对应点的纵坐标 b ，而横坐标不变，即坐标变为 。 将点（x，y）向下平移b个单位长度，对应点的纵坐标 b ，而横坐标不变，即坐标变为 。 减去 （x，y-b） （x，y+b） 加上 1.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P： (1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为__________； (2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________ ； (3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________ ； (4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________ ； (-6，2) (-1，2) (-4, -2) (-4，7) 2、在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），（1）若将P先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为_______。 （1，5） （2）若将P先向上平移3个单位长度，再向右平移5个单位长度，所得坐标为_______。 （1，5） 由单一方向平移向非单一方向平移探索 1、如果A，B的坐标分别为A（-4,5）B（-4，2）,将点A向___平移___个单位长度得到点B；将点B向___平移___个单位长度得到点A 。 2、如果P、Q的坐