日本近代化的起航.ppt

二、大刀阔斧行改革——内容 思考:日本的君主立宪制同英国的君主立宪制相比,有哪些不同点? 踏上对外扩张之路 对朝鲜的侵略 对中国的侵略：侵略台湾 挑起甲午中日战争 参加八国联军侵华战争 提出“二十一条” 三四十年代侵华战争 三、明治维新的评价 2010上海单科）16．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始 A．实行地税改革 B．开化社会文明 C．引进欧美科技 D．鼓励工商贸易 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 大陆政策 第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界 （4）文教： ①教育：确定“国民皆学”方针　 ②思想：传播启蒙思想 （ 福泽渝吉、新闻出版 ） ③社会生活各方面：西化 A.改革教育内容： 儒学 自然科学 B.建立近代教育体制： 打破了等级制度，培养了大量人才 小学、中学、大学 文明开化 ，发展近代教育 作用：打破了等级制度，培养了大量人才；改变了愚昧落后，有利于日本社会的进步。 教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 必期邑无不学之徒，家无不学之人； 多一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问； 这说明了什么问题？ 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 明治时期的枢密院会议 富冈缫丝厂日本第一近代化制纱厂 明治维新时期学校教学情景　 明治维新时期的日本纺纱厂 1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸” 1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立 明治时期举办的化装舞会 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 明治时代建立的东京上野公园 1877年，日本东京大学成立 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化道路的标志。体现在：p99 1、性质： 资产阶级性质的改革运动 2、 历史作用 ①经济:建立起比较完整的工业体系, 由落后农业国转变为先进的工业国 ②政治:结束封建割据局面，建立中央集权制的 统一民族国家，成为亚洲第一个立宪国家 ③文化:西方近代思想文化得到传播， 社会面貌发生深刻变化 ④影响:摆脱了民族危机，走上独立富强的道路。 3、局限性(p99) 保留大量封建残余和军国主义传统； 走上对外扩张道路,成为亚洲和平的新威胁. ①经济:地主土地所有制制约工业发展 ②政治:藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设 人民没有民主权利 ③文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固 ④国际:加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难 （挑起二战） 思考：归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(课标:理解近代化道路的多样性) 归类： ①英国和法国： ②美国： ③俄国和日本： ④德意志和意大利： 方式： ①资产阶级革命 ②民族独立战争 ③自上而下的 资产阶级性质改革 ④民族统一运动 小 结 国内：幕府 统治现状与 国内危机 国际：黑船 事件引发 民族危机 加 剧 武装 倒幕 与 明治 新政 府 探 索 政治 前提 明 治 维 新 废藩置县，君主立宪； 土地改革，殖产兴业； 文明开化，教育改革； 军事改革，强兵扩张。 走上资本主义道路 摆脱民族危机。 封建残余与军国主 义，侵略扩张 从日本明治维新中得到哪些启示？ 1、顺应历史潮流； 2、生产关系要适应生产力发展； 3、以经济建设为中心，不断发展综合国力； 4、学习西方时，要有选择性，不可盲目西化； 5、反对军国主义，维护世界和平是每个国家的责任。 D （08全国文综Ⅰ，20）在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本 A、殖产兴业的经济政策 B、富国强兵的奋斗目标 C、全盘西化的生活方式 D、文明开化的文化政策 　　 D * 19C中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沧为殖民地或半殖民地，东亚的日本脱颖而出，经过 ，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避