苏教版小学六年级科下册第二单元《寻找遗传与变异的秘密》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：科学 2，课时：1 3，课前准备： 教师准备：相关的图片、录像及文字资料等。 学生准备：纸、笔等。 教学课题 教学内容：苏教版小学六年级科学下册第二单元第三课P20《寻找遗传与变异的秘密》 学科知识 1、知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。 2、知道生活中很多的农作物也是变异的结果。 3、知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。 情感、态度与价值观 1、体会到合作与交流的重要价值。 2、感受科技的神奇和美妙。 3、愿意为科学事业做更大的贡献。 教材分析 本课通过介绍科学家们寻找遗传和变异的秘密，让学生了解人类对遗传和变异的探究过程，以及利用遗传和变异为人类造福的不懈努力。 教材以孟德尔、袁隆平的研究为学习素材，激发学生对科学的兴趣，培养他们的探索精神、科学态度，促进和改善学生对相关科学知识和科学精神的理解，进而了解科学的本质。作为学生学习科学的一种途径和手段，本课的教学效果应当通过学生对相关科学知识的理解，对科学过程和方法的理解以及学生科学态度、情感与价值观的培育来体现。 第一部分：指导学生阅读教材提供的材料，了解孟德尔及其后续者对遗传和变异的不懈探索。教材中给学生了两段材料：一是孟德尔探究遗传的秘密，二是后续者探究变异的秘密。 第二部分：了解袁隆平爷爷的故事。 第三部分，介绍当代人类利用人工变异培育出的优良品种。人们利用选择育种培育出了许多不同的牲畜和农作物等，以提高这些生物对于人类的利用价值。 教学方法 1、本课在网络教室上课。 2、在仔细观察图片中信息的同时提出问题。 3、会查阅和搜集有关遗传与变异应用的图片或其他资料。 教学过程 1．激发兴趣，导人新课。 【百度搜索】全家福照片一/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%AB%BC%D2%B8%A3%D5%D5%C6%ACin=11668cl=2lm=-1st=-1pn=11rn=1di=53975998410ln=2000fr=fm=resultfmq=1332288800843_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn11-1di53975998410objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffile_images%2Ftools%2F2010%2F2010012319422675.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsoftjc%2F24092.htmlW498H422T8905S42TPjpg 【百度搜索】全家福照片二/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%AB%BC%D2%B8%A3%D5%D5%C6%ACin=11668cl=2lm=-1st=-1pn=11rn=1di=53975998410ln=2000fr=fm=resultfmq=1332288800843_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn18-1di75870096405objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmamiai%2Fupload%2Fforum%2F1296112885982.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Ftopic%2F2580128W1003H664T9180S108TPjpg (1)提问：为什么后代长得像父母?为什么后代与父母又稍有不同呢? (2)讲解：子女有些特征像父母，有些又不像父母，这是遗传和变异的结果。那么是什么携带着父母的形态特征从上一代传到下一代?科学家为了解释这一现象，花费了很大的精力。今天我们就来研究“寻找遗传和变异的秘密”。(板书课题) 2．发散思维，学习新课。 (1)谈话：人们很早就已经开始对遗传现象进行探究，孟德尔被人们称为“遗传之父”，你想了解他的研究吗? 介绍孟德尔的生平和他的研究。 【百度搜索】孟德尔与他的研究与发现(1)/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C3%CF%B5%C2%B6%FBin=32524cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1din=1987fr=fm=indexfmq=1332289291375_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn2-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Facad%2Fimages%2