【精品】语文版七年级语文上册 第17课 犟龟 教学设计.docVIP

《犟龟》教学设计 ???????????????????建昌县第二初级中学???董艳爽 ? 一、教学设想　《犟龟》这篇童话结构严谨，语言及写作技巧讲究，“童趣”很浓，时代特征鲜明，具有创新意义，有助于开发学生的发散思维，培养他们自主学习的能力。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，强调没有问题的课不能算成功的课，以问题为中心的讨论式学习是新课程课堂教学的一种新模式，因此，本课教学在学生快速浏览课文，有感情地朗读课文，理清作者思路，把握文章结构的基础上，以发展思维能力，培养想象能力为重点，通过高效精读阅、质疑、讨论等方式理解主题，努力激活课堂教学的气氛，力求生动活泼，突破重点，通过学生品读、美读、创作表演培养学生的想象能力。 二、教学目标： 知识与能力： 1.激趣阅渎，引导学生进入童话的优美意境，理解“犟”的含义和小乌龟行为的思想价值。 ?2.启发思考，探究文学作品的巧妙构思，培养学生自主、合作、探究的学习能力，培养学生的想象能力和高效精读的能力。 过程与方法： 1.在读中感悟，品析课文，质疑难点，品味富有表现力的句子，感悟主题。 2.通过角色朗读，创作表演培养学生的想象能力和语言表达能力。 情感态度与价值观： 学习犟龟“犟”的精神，培养学生为实现理想而坚持不懈地奋斗的精神。 三、教学重点： ????培养学生高效精读的能力， 在品味富有表现力的句子和品读中感悟形象，把握主题。 四