七年级语文上册-6《我的老师》教学设计3-语文版.docVIP

初一第一册《我的老师》（海伦·凯勒）导学设计 [导学目标] 让学生受到“爱”的熏陶，“爱”的教育，珍惜天赋，珍爱生命。（人文） 了解海伦·凯勒和安妮·莎利文两个传奇人物的传奇人生。（知识） 培养学生对爱与生命的感悟能力、语言表达能力和文学欣赏评价创作能力。（能力） [导学安排]：一课时 [导学设想]：343+问题研讨式和读写结合式 切入点（拎动点）：“假如我只剩下三天光明”讨论 制高点：莎利文老师给海伦·凯勒的爱与教育 增长点：在对文章和诗歌的感悟和迁移训练中提高阅读写作能力和文学素 养。 延伸点：①海伦·凯勒的佳作欣赏 ②小电影剧本改编 ③口头和书面小作文《假如我只剩下三天光明》。 语言：感情朗读；重点词句分析；说写训练 思维：感知——分析——领悟——联想——想象 迁移：对文学（戏剧、音乐）的欣赏与编创 [导学安排] 一、课前三分钟语文活动——《给我三天光明》 学生主持：（音乐起）（请同学们闭上眼睛，想象自己是一个盲人。我们的周围是无边的黑暗，我们感觉到太阳的温暖，却看不见太阳的七色光芒，我们沐浴着亲人的爱，却不知他们的模样……那是怎样的痛苦和悲哀！好啦！感谢上天，它慷慨地赐予我们三天光明。不过，只有三天哦！第四天太阳再也不会为我们升起，那么你打算怎样利用这三天的光明做哪些重要的事情呢？先四人小组讨论，然后自由发言。