人教版七年级上册第3单元第11课《春》教学设计.docVIP

《春》教学设计 青县孝子墓中学 王长娟 [教学目标] 1 .反复朗读，感知内容，体会美感。 2 .理清思路，揣摩词语，品味语言。 3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。 [学情分析] 七年级的学生已经接触过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此，要引导学生了解写景的特点，懂得写景要抓住景物的特征，还要欣赏作品准确生动的语言。通过学习本课，做到在理解课文的基础上，通过停顿的长短，读音的轻重，语速的快慢和语调的抑扬学习这篇优美的散文。 [ 教学重点] 感受作品优美的语言，学习观察、描绘、抒情的写作方法。 [教学难点] 体会各种修辞方法和运用和效果。学习本文的语言艺术。 [教学准备] 1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.搜集整理一些关于“春”的古诗句；了解朱自清其人其事。 [教学课时]2课时 [教学思路] 1、本文是篇美文，可向学生提供欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶。采用多媒体设备，欣赏配乐朗诵的录音，或给学生的朗诵配上音乐，提供春的精彩画面。 2、 本课以合作、探究为主。结合自主等多种方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、多读少讲。特别是描绘的几幅画面，让学生取代老师的重复