人教版七年级上册第4单元第18课《短文两篇》教学设计.docVIP

《短文两篇》教学设计 《蝉》《贝壳》 教学目标 知识和能力 1．学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2．学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 过程和方法 1．引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。 2．学习两篇文章细致入微地描写事物特点 情感与价值观 体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。 重点难点 体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。 学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 教学过程： 一、导语导入： 前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’” 本文，同样也是对“生命”这一命题的赞颂。让我们一起走进《短文两篇》，去感受作者对生命的感悟和赞美。 二、 文本解读提示： （一） 知识积累： 1、 学生轻声诵读课文，标出各语段的序号，勾画并疏理生字词。 收敛、宽恕、聒聒、卑微、一丝不苟、短暂 2、 作家简介。 （1）小思简介 小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东