人教版七年级语文上册第四单元16《《紫藤萝瀑布》教学设计（共1课时）.docVIP

《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1、了解文章写作背景。 2、有感情地诵读，领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。 3、体会含蓄隽永的语言。 教学重点：引导学生品评赏析优美的语言，指导朗读。 教学难点：领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。 课时安排：一课时 教学过程： 一、由《赋得古原草送别》一诗导入： 投影：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 思考：本诗抓住小草的什么特点进行描写？你受到什么启示？ 明确：本诗借物抒情，看似平凡的小草，用顽强的生命力启示人们要勇敢面对挫折，要有坚强的意志。 作家宗璞借“紫藤萝”表现自己对人生的理解。下面，让我们一起走进课文《紫藤萝瀑布》。（板书） 二、检查预习： 1、查字典，读准下面加点词的音。 迸溅出（bèng） 忍俊不禁（jīn） 仙露琼浆（qióng） 盘虬卧龙（qiǘ）伫zhu4立 2、查工具书，解释下面的生词。 （l）迸溅：向外溅出或喷射。 （2）繁密：多而密。 （3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。（4）伶仃：孤独，没有依靠。 （5）酒酿；江米酒。（6）挑逗：逗引，招惹。 （7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。 （8）仙露琼浆：形容鲜美的酒。（9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。 三、整体感知内容： 1、听录音，注意朗读的节奏、句子语气、语调，理解内容，体会感情。 2、快速