人教版九年级下册第一单元第4课《外国诗两首》教案.docVIP

4 外国诗两首 教学目标： 1、了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2、领略诗歌深厚的文化底蕴。 3、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 教学重点： 1、了解诗歌的文化背景。 2、理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。 教学难点： 因民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。 课时安排：两课时。 第一课时 教学内容：《祖国》 教学过程： 一、导入。 爱国主义是人类最崇高的感情之一，是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。不同立场的人对爱国主义有不同的理解。今天，我们来学习一首俄罗斯伟大诗人莱蒙托夫的诗歌——《祖国》。谁来介绍一下作者及写作背景？ 莱蒙托夫，１９世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。斯拉夫派诗人霍米亚科夫曾于１８３９年发表过一篇题为《祖国》的诗，他认为俄罗斯的伟大在于俄罗斯人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表