人教版八年级下册第六单元26课《小石潭记》教学设计.docVIP

小石潭记 宜昌市夷陵区龙泉初级中学 天行健 一、教材依据：八年级下册第六单元26课《小石潭记》 二、设计思想： 《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言优美，脍炙人口的名篇佳作，能够激起学生对古典文学的爱好，陶冶他们的审美情操。于是我决定教学本文时通过四读：一读，读准字音，疏通文意；二读，读出感情，谈谈感受；三读，传韵味，养语感；四读，放胆评，出口诵。重点涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法。然后是创造性活动，“我是设计师”，设计一景点，并描绘景致。充分发挥学生的想象力，在想象中得到审美的乐趣。最后是课文延伸。让学生搜集古诗文中描写山水的名句，摘录下来，选一二则加以赏析。让学生进行语言积累，提高学生对祖国优美山水的审美能力。 三、教学目标： 1、诵读课文，整体感知课文内容，领略小石潭美景，体会作者的思想感情。 2、学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生的想象能力和创新能力。 3、涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法，提高学生对优秀的文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力。 四、教学重点： 涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法。充分发挥学生的想象力和创造力，在想象和创新中得到审美的乐趣，提高学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水