人教版八年级下册第四单元第19课《春酒》教案及反思.docVIP

《春 酒》 教案及反思 陈秀飞 教学目标： 知识与技能 1、通过朗读、探究和合作交流，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 2、学习文章富有情趣的细节描写。 过程与方法 1、本文是自读课文，要求学生课前认真读，细细品味文章关键词语句子。 2、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。 情感、态度与价值观 品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 教学重点、难点： 教学重点： 让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。 教学难点：把对春酒的回忆与作者要表达的思想感情完美地结合起来。 教学方法： 1．情境设置法 2．引导点拨法 3．讨论法 教具准备： 多媒体 课时安排： 一课时 教学过程： 一、营造情境，导入新课。 （课前两分钟）播放歌曲《欢乐中国年》，营造欢乐气氛，把学生带进对春节的回忆，让学生自由说说家乡过年的风俗。（学生畅所欲言）教师出示搜集的有关春节风俗的幻灯片适时引导：有一位身居异乡的作家，最难忘家乡过春节的习俗，最难忘母亲亲手酿制的春酒。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作家——琦君最美好的回忆，让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧。 二、识酒——读课文，感知文意。 学生以自己喜欢的方式读课文 （1）问：这杯春酒中包