人教版八年级语文下册第6单元第30课《饮酒》教案.docVIP

《饮酒》教案 吴光景 【教学目标】 1、熟读成诵，习得语感； 2、培养学生的想象力； 3、感受、品味诗歌的意境； 4、理解诗句寓意，思考现代人生。 【教学重点】 1、感受、品味诗歌的意境。 【教学难点】 1、理解诗句寓意。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入 复习陶渊明的《桃花源记》： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髻，并怡然自乐。 二、作者简介 陶渊明：名潜，字元亮。世称靖节先生，自号五柳先生。东晋著名诗人、文学家。田园诗派的创始人。他与南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。主要作品有：《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。 三、诵读 1、全体朗诵。 2、根据注释理解本诗的意思，并根据自己的理解练习朗诵。 3、听音频范读。 四、解题 《饮酒》是陶渊明在归隐之后，陆续写成的20首诗，本文是其中的第五首。这些诗都是他在饮酒之后写成的，表达了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，抒发对世事人生的感慨。 五、品读诗句 1、 “结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。” ① “人境” ：人聚居的地方。 ②“车马喧” ：代表官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。“无车马喧”即没有这种应酬和交往。 ③ “心远”。即心志高远。可知他心志高远、淡泊名利、超脱尘世。 2、“采菊东篱下，悠然见南山。 山