勾股定理的应用(3大题型).doc

勾股定理的应用（探究一） 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 号数＿＿＿＿ 效果＿＿＿＿ 1、如图，分别以直角三角形的三边为边长向外作正方形（其面积分别为之间有何关系呢？若分别以三个正方形的中心为圆心、正方形边长的一半为半径作圆．试探索这三个圆的面积之间的关系． 2. 如图，若以Rt△的三边为其面积分别为，之间有何关系呢？ 3、若以Rt△的三边为其面积分别为，之间有何关系呢？ 从上面的探索中，你发现了什么？ 勾股定理的应用（探究二） 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 号数＿＿＿＿ 效果＿＿＿＿ 1、如图，一个3m长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5m，如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m，那么梯子底端B也外移0.5m吗？ 2、有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少? 3. 折竹抵地（源自《九章算术》）：今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺．问折者高几何?意即： 一根竹子，原高一丈，虫伤有病，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离原长竹子处3尺远．问原处还有多高的竹子? 勾股定理的应用（探究三） 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 号数＿＿＿＿ 效果＿＿＿＿ 1、如图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中正方形A，B，C，D的面积分别为5，4，3，2，则最大正方形的面积是________． 2.如图沿AE折叠矩形，点D恰好落在 BC边上的点F处，已知AB =8cm，AD = 10cm 请直接写出AF的长； 求CE的长。 3、已知，如图，长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则△ABE的面积为多少？ B D C A O 5尺 1尺 x 尺 水池 A B F C D E A B E F D C