教师心理问题原因分析.docVIP

教师心理问题的原因分析 一、社会因素 （一）社会改革对教师原有心理观念的冲击 教师群体是对社会变化发展感知敏锐的群体，变化剧烈的社会改革对教师原有心理观念带来巨大的冲击，引起教师的思想更加多元化，需要教师重新进行价值选择。有些教师对急剧变化的社会政治经济环境、深刻变迁的社会道德价值体系、东西方文化思想观念的冲突不能及时做出相应的调整，改变认识，对一些观念长时间感到迷惘、困惑、怀疑，感到不适应，引起了一系列心理行为的失调、失衡，从而出现适应不良的行为或异常行为。 （二）信息量超速积累对教师权威的挑战 知识的不断更新，信息量的超速积累，科学技术日新月异，大众传媒的快速普及，个体的日趋独立与开放，使教师作为传道授业解惑的知识权威形象受到了威胁和严峻的挑战，同时也增加了教师更新知识理念、专业成长和自我发展的压力。教师早已不是学生唯一的信息源了，有可能学生知道的东西教师不一定懂得，一个班学生的信息占有量远远超过一名教师，这使得教师的知识权威意识日渐失落。尤其是素质教育的全面推行更是对教师素质提出了全新的要求，冲击着教师作为知识传授者的角色，甚至有些教师诱发了“知识焦虑症”。 （三）日益激烈的岗位竞争对教师的压力 目前教师面临着岗位竞争的巨大压力。金融危机对整个就业形势产生了很大的影响，教师职业也不例外。 1．大量高校毕业生应聘到中小学校工作，引发了教师岗位的激烈竞争。 2．学校要推向社会，要