第一讲 教育研究方法导论剖析.ppt

二、教育科研的一般过程 (1)选题（教育科研的第一步） 审视自己（注意问题） 主观条件 客观条件 （2）查阅文献 主要工作 查阅与本课题有关的重要文献 前人做过哪些工作 哪些问题已解决 哪些问题尚待解决 他人用什么方法研究 结论的科学性如何 （3）制定研究计划 明确研究目的 所要研究的问题及范围 所要采取的方法 研究对象的抽样 时间进度 制定具体的实施计划 （4）搜集整理资料 在实施过程中所得到大量的新的资料。对研究对象的一切现象都要及时观察、形成、积累资料 要求要全、实、细、客观、公正、真实反映研究对象的体质特征 （5）分析研究 在搜集并整理资料的基础上进一步脑力加工 关键 下结论 （6）撰写报告 （注意：要实事求是、不要勉强、不要虚作假。） 把研究过程及取得成果用文字完整地表达出来。 对学校 观察报告、调查报告、总结报告、实验报告、论文著作。 三、 教育科研的基本类型 （一） 基础研究、应用研究和开发研究 区分 基础研究的结果是构建理论；（如学生主体教师主导） 应用研究的结果是解决问题的方法；（如何才能做到学生主体教师主导） 开发研究的结果是解决问题要用到的产品（如教科书、教学软件等）。 联系： 基础研究是应用研究和开发研究的依据和指导； 应用研究、开发研究是对基础研究的验证和发展， 开发研究是应用研究的具体化和操作化。 *（稍作了解）基础研究、应用研究和开发研究的对