关注表达方式 感受语言特点1分析.docVIP

关注表达方式 感受语言特点 界首市第一小学 黄金虎 摘要：关注语言表达方式是近年来小学语文教学中一直关注的热点，我校也鼓励教师在自己的教学中不断地探索落实。教学中，我们不仅要关注文本表达了什么，为什么要这样表达，更要关注文本是怎样表达的，这就要求教师在钻研文本、挖掘文本的基础上发现规律，运用文本语言，建立和形成语感,致力于每一位学生的语文素养的提升。 关键词：表达方式 语言 文本 语文是一门实践性很强的学科，又是最重要的交际工具。传统的语文教学关注的是文本的思想内容和语文知识分析，当我们的语文教学与思想内容分析、单一的语文知识训练说拜拜的时候，我们的语文教学该怎样从“理解课文内 容”向“学习文本语言，充分关注表达， 感受语言特点”的转变。结合自身的教学实践，我觉得语文课堂教学中的各种活动必须围绕“引导学生理解和运用祖国的语言文字”为核心，立足文本教，关注表达学语文，积累语言用语文，这是语文课程的根本任务，也是语文学科的本质所在。 一、通过文本的语言领悟其意、明确其言， 悟得其法。 语文教什么？是语言文字还是表达方法？其实两者并不矛盾，矛盾的是如何通过语言文字体会文本的表达方法，即在“得言”“得意”的基础上“得法”。当学生通过文本的语言“领悟其意，明确其言”，“得法”自然就水到渠成。 《北京的春节》一文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内