12人类的起源和发展课程.ppt

黑猩猩能变成人吗？ 人类是从哪里来的呢？ 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 第二课时 学习目标 1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2、比较观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 　重点和难点 1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； 2、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； 3、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 通过阅读教材4-5页的内容，并观察第4-5页的图片，针对教材中的资料进行分析，通过小组合作完成下列任务： 1、什么因素促使古猿进化成了人类。 2．人类的数量在急剧增加，为什么类人猿的数量日益减少？ 3.现代地球条件下，现代类人猿还能进化成人类吗？为什么？ 课堂探究： 从猿到人发生了哪些变化？是什么原因促成了这些变化？ 4.观察图片，回答下列问题： 资料1 地质学家告诉我们，1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全长6000多米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ 资料分析 资料2 在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石（fossil）,也就是石化了的遗体、遗物等。 就“露西”的骨骼化石来看，髋骨宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人类较为相似，她的运动方式会是怎样的？ “东非人”用石块做什么？从石块的形状看“东非人”已经具有什么能力了？ 露西化石 人类起源于森林古猿，由于环境的剧烈变化（地壳的剧烈运动和气候的剧烈变化），在与自然环境的不断斗争中人类逐渐强大起来。 1.是什么因素促使古猿进化成了人类？ 展示提升： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。? 2.人类的数量在急剧增加，为什么类人猿的数量 日益减少？ 现代地球条件下，现代类人猿不能再进化成人类。原因两方面：（1）一方面是内因，现代类人猿和人类在形态结构、生理特点和生活习性等方面都与森林古猿有了很大差异，而且二者本身之间的差异更大，它们都不可能再回到森林古猿的状态；（2）另一方面是外因，地球环境条件也不可能回到森林古猿进化时期的状态。 3.现代地球条件下，现代类人猿还能进化成人类吗？为什么？ 从人类进化和发展的过程不难看出：直立行走使人的形态结构发生了变化；劳动改善了人类的生存空间；随着劳动水平的逐渐提高，脑结构和功能的分化日趋完善；语言的产生更给人类的发展带来了本质的变化。以上这些变化还不断提高了人类的文明程度。在上述过程中，人类社会逐渐发展起来。 4.从猿到人发生了哪些变化？是什么原因促成了这些变化？ 衣着、体形、工具、脑的结构等都发生了变化；劳动，即工具的使用语言的交流等促使了人类的进化。 技能训练 1.古人类化石“露西”是在非洲发现的 2.“露西”生活在300万年前。 3.其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石 。 4.其他地区没有200万-300万年前的古人类化石。 5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 观点 事实 观点 事实 一、人类的起源 　　 西方的亚当、夏娃 神创论 （唯心主义观点，不科学的） 我国的伏羲、女娲 人类的起源