第二章统计数据的搜集综述.ppt

第二章 统计数据的搜集 学习目的和要求 学习重点 学习难点 教学方法 授课时数 基本内容 学习目的和要求 通过本章学习，要理解统计调查的各种分类；掌握统计调查的主要组织形式、特点以及适用场合；把握常见的几种统计数据搜集的具体方法及特点；掌握统计调查方案的主要内容;熟悉统计调查误差的概念 。 学习重点 1、统计调查的组织形式（调查的主要方式） 2、统计数据搜集的具体方法 3、统计调查方案的主要内容 学习难点 教学方法 授课时数 4学时 基本内容 第一节 统计调查概述 第二节 统计调查方案 第三节 统计调查的方式方法 第四节 统计调查误差 第一节 统计调查概述 （2）、普查的特点 　　　①普查通常是一次性的或周期性的； ②统一的标准时点； ③规范性； ④组织专门性； ⑤全面性。 （4）、普查的优缺点 　　 ①优点：收集的信息资料比较全面、系统、准确可靠； 　　 ②不足：涉及面广、工作量大、时间较长，而且需要大量的人力和物力、组织工作较为繁重。 （3）、重点调查的特点 ①信息相对详细（被调查单位少，项目可多设一些），统计资料质量较高（重点单位统计基础工作较好），投入少、调查速度快； ②所反映的主要情况或基本趋势比较准确； ③调查单位的选取不带主观性。 ④反映现象总体的基本情况，不能完整反映现象总量，不具备推断总体总量的条件。 （3）、典型调查的类型 　　　①一般的典型调查（解剖麻雀式） 　　　②划类选点典型调查 ③抓“两头式” （2）、抽样调查的特点 ①按随机原则抽选样本； ②样本推断总体； ③样本容量根据误差要求可以计算； ④调查误差可以事先计算并加以控制。即可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。 本章小结 统计调查方案的主要内容 统计调查主要方式：统计报表、普查、重点调查、典型调查、抽样调查 统计数据收集的几种具体方法 2、普查 2、普查 目前，我国所进行的普查主要有：人口普查、经济普查（含过去的工业普查、三产普查、基本单位普查）、农业普查等三种。今后，我国的普查将规范化、制度化，即每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查；经济普查每10年进行两次，分别在逢“3”、逢“8”的年份进行；每逢“6”的年份进行农业普查。 3、重点调查 （1）、重点调查的概念 　　 重点调查是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。 （2）、重点单位的选取 重点调查的重点单位，通常是指在调查总体中具有举足轻重的、能够代表总体的情况、特征和主要发展变化趋势的那些样本单位。这些单位可能数目不多，但有代表性，能够反映调查对象总体的基本情况。 3、重点调查 3、重点调查 （4）、重点调查的适用情形 重点调查的主要作用在于反映调查总体的主要情况或基本趋势。 3、重点调查 （5）重点调查的组织方式： 主要是专门调查； 也可颁发定期统计报表。 4、典型调查 （1）、典型调查的概念 　　　典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。 进行典型调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况，认识事物发展变化的规律。 4、典型调查 （2）、典型调查的特点 ①在于调查范围小、调查单位少、灵活机动、具体深入、节省人力、财力和物力等。 ②是在实际操作中选择真正有代表性的典型单位比较困难，而且还容易受人为因素的干扰，从而可能会导致调查的结论有一定的倾向性。 ③深入细致的调查，获得对总体本质特征的深刻认识。 4、典型调查 4、典型调查 （4）、典型调查的作用 　　①有些情况下，可用典型调查资料估算总体数值（无法取得全面资料时）； ②收集到不能用数值反映的各种情况，弥补其它调查方法的不足； ③及时了解新情况、新问题，探测事物发展变化的趋势。 4、典型调查 （5）、典型单位的选择 ①对现象进行全面科学分析，选择代表性大的作为典型单位； ②根据目的和任务，选取不同类型的单位。 5、抽样调查 （1）、抽样调查的概念 　　　抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法。 5、抽样调查 5、抽样调查 （3）