【新步步高】2016-2017学年高二数学人教A必修5课件：3.2 一元二次不等式及其解法 （二） .pptxVIP

§3.2 一元二次不等式及其 解法 (二);Contents Page;1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式. 2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型，并加以解决. 3.掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法．;填要点·记疑点;2.一元二次不等式恒成立问题 (1)转化为一元二次不等式解集为R的情况，即ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立? ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立? (2)分离参数，将恒成立问题转化为求最值问题，即： k≥f(x)恒成立?k≥ ； k≤f(x)恒成立?k≤f(x)min.;探要点·究所然;探究点一　一元二次不等式在生活中的应用;解　设这辆汽车刹车前的车速为x km/h，;得不等式的解集为{x|x－88.94或x79.94}. 在这个实际问题中，x0，所以这辆汽车刹车的车速至少为79.94 km/h. 反思与感悟　一元二次不等式应用题常以二次函数为模型，解题时要弄清题意，准确找出其中的不等关系，再利用一元二次不等式求解，确定答案时应注意变量具有的“实际含义”.;跟踪训练1　在一个限速40 km/h的弯道上，甲，乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了.事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m，乙车的刹车距离略超过10 m.又知甲、乙两种车型的刹车距离S m与车速x km/h之间分别有如下关系：S甲＝0.1x＋0.01x2，S乙＝0.05x＋0.005x2.问超速行驶谁应负主要责任.;解　由题意列出不等式S甲＝0.1x甲＋0.01x2甲12， S乙＝0.05x乙＋0.005x2乙10. 分别求解，得x甲－40或x甲30，x乙－50或x乙40. 由于x0，从而得x甲30 km/h，x乙40 km/h. 经比较知乙车超过限速，应负主要责任.;例2　一个车辆制造厂引进了一条摩托车整车装配流水线，这条流水线生产的摩托车数量x(辆)与创造的价值y(元)之间有如下的关系：y＝－2x2＋220x.若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创收6 000元以上，那么它在一个星期内大约应该生产多少辆摩托车？ 解　设在一个星期内大约应该生产x辆摩托车. 根据题意，得－2x2＋220x6 000.;移项整理，得x2－110x＋3 0000.因为Δ＝1000， 所以方程x2－110x＋3 000＝0有两个实数根x1＝50，x2＝60. 由函数y＝x2－110x＋3 000的图象，得不等式的解集为50x60. 因为x只能取整数，所以当这条摩托车整车装配流水线在一周内生产的摩托车数量在51辆到59辆之间时，这家工厂能够获得6 000元以上的收益.;跟踪训练2　某小型服装厂生产一种风衣，日销售量x件与单价P元之间的关系为P＝160－2x，生产x件所需成本为C＝500＋30x元，该厂日产量多大时，每天获利不少于1 300元？ 解　由题意得(160－2x)x－(500＋30x)≥1 300， 化简得x2－65x＋900≤0 解得20≤x≤45. 答　该厂每天产量在20件至45件之间时，每天获利不少于 1 300元.;探究点二　分式不等式的解法;答　分别等价变形为f(x)·g(x)0；f(x)·g(x)0；;例3　解下列不等式：;反思与感悟　分式不等式的解法：先通过移项、通分整理成标准型 ，再化成整式不等式来解.如果能判断出分母的正负，直接去分母也可.;跟踪训练3　解下列不等式.;探究点三　不等式的恒成立问题;(2)对于x∈[1,3]，f(x)－m＋5恒成立，求m的取值范围.;当m＝0时，－60恒成立； 当m0时，g(x)是减函数， ∴g(x)max＝g(1)＝m－60，得m6，∴m0.;方法二　当x∈[1,3]时，f(x)－m＋5恒成立， 即当x∈[1,3]时，m(x2－x＋1)－60恒成立.;反思与感悟　有关不等式恒成立求参数的取值范围???通常处理方法有二： ①考虑能否进行参变量分离，若能，则构造关于变量的函数，转化为求函数的最大(小)值，从而建立参变量的不等式； ②若参变量不能分离，则应构造关于变量的函数(如一次函数、二次函数)，并结合图象建立参变量的不等式求解.;跟踪训练4　当x∈(1,2)时，不等式x2＋mx＋40恒成立.则m的取值范围是______________. 解析　构造函数f(x)＝x2＋mx＋4，x∈[1,2]，则f(x)在[1,2]上的最大值为f(1)或f(2). 由于当x∈(1,2)时，不等式x2＋mx＋40恒成立. ;当堂测·查疑缺 ;1;1;4.解下列不等式：;∴(6x－4)(4x－3)0，;1.解分式不等式时，一定要等价变形为一边为零的形式，再化归为一元二次不等式(组)求解.若不等式含有等号时，分母不为零. 2