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第十三章 心理测量 第一节 心理测量概述 第二节 常用的心理测验 第一节 心理测量概述 心理测量，或称心理测验，是对行为样本的客观的和标准化的测量。 一、心理量表的基本要求 一个合格的心理量表具有一些共性：那就是要有一定的信度和效度，并有适当的难度和一定的区分度。 第一节 心理测量概述 （一）信度 任何一种测量都必须具有客观性和可靠性。所谓客观性和可靠性，就是说测量结果不能随测量者、测量时间、测量地点的变化而变化。 在心理测量中，人们将反映测验的可靠性和客观性的指标称为信度。信度是反映测验分数在不同条件下的一致性程度的指标。信度反映了测验受随机误差影响的程度。 第一节 心理测量概述 （二）效度 所谓效度就是测验实现测验目的的程度，是测验对于所要了解的心理特征进行评定的有效程度。换句话说，效度就是在多大程度上测出你所要测的心理特征。 我们将反映测验目的的、独立于测验表现的行为变量称为效度标准，简称效标。 我们将测验对效标行为进行预测和代表的有效性称为效标关联效度。 第一节 心理测量概述 （三）难度 量表是由一组项目组成的。项目是构成量表的元素。量表的项目需要有适当的难度。适当的难度是高信度和高效度的条件之一。 如果这项测验过难，所有的人都未能得分，出现所谓的“地板效应”，或者这项测验很容易，所有的人都得了满分，出现所谓的“天花板效应”，这项测验便失去了区别受测者水平的意义，也谈不到高信度和高效度。 第一节 心理测量概述 （四）区分度 区分度是反映题目对受测者的心理特征的区分能力的指标。当测验被用于鉴别受测者的某种心理特征时，区分度就是测验的效度指标。 区分度高的题目，对受测者的水平有较好的鉴别能力。区分度低的题目，对受测者的水平不能很好地鉴别，水平高的受测者和水平低的受测者的得分差不多。 第一节 心理测量概述 二、实施心理测量应注意的事项 在进行心理测量之前，施测者首先要选择合适的心理量表。 选择心理量表还要考虑量表的信度、效度如何，是否已经标准化。 标准化包含两方面的含义： 一是有确定的测验程序。 二是有可供比较的常模。 第一节 心理测量概述 施测者在使用量表实施测验的过程中，要特别注意以下几个问题： （一）测验的保密 这里所说的测验保密有两层意思： 一是对心理量表的保密； 二是对测验结果的保密。 第一节 心理测量概述 （二）测验的解释 施测者一方面应对所做的测验熟悉； 另一方面应对受测者的情况有所了解； 此外还要结合当时测验的具体情况来作分析。 （三）测验的误用 第二节 常用的心理测验 心理测验有多种多样，依据测验功能，可分为能力测验(包括一般的智力水平测验和特殊能力测验)和个性(人格)测验； 依据测验方式，可分为个别测验和团体测验； 依据测验材料，可分为文字测验和非文字(操作)测验； 依据测验的应用，可分为教育测验、职业测验和临床测验； 依据受测者的特点，可分为婴幼儿测验、成人测验、老年人测验。 第二节 常用的心理测验 一、智力测验 （一）韦克斯勒智力测验 韦克斯勒智力量表的特点是包括言语量表和操作量表两部分。智力测验可以同时提供三个智商分数；总智商分数、言语智商分数和操作智商分数，甚至还可提供11个分测验分数，因而能较好地反映智力的整体和各个测面。 它不但能够评价一个人一般智力的高低，而且还能了解他在不同能力方面的差异，这是它的独特之处，也是它得到广泛应用的重要原因之一。 第二节 常用的心理测验 （二）瑞文推理测验 瑞文推理测验之所以广泛使用，主要在于它是非文字测验，这样测验结果较少受特殊文化背景因素的影响，使用不同语言、生活在不同社会环境中的人都可得到较准确的测验结果。另外，瑞文测验可以作团体施测，使用方便，效率较高。 第二节 常用的心理测验 二、人格测验 人格测验从方法上看，可分为两大类： 一是结构不明确的投射测验，如罗夏墨迹测验，主题统觉测验等，所用的项目为意义不明确的各种图画或墨迹，让受测者在不受限制的情境下，自由地作出他的反应，从而推断其个性。 另一类人格测验则是结构明确的问卷测验。 第二节 常用的心理测验 （一）明尼苏达多相人格量表（即MMPI） MMPI包括10个临床量表和4个效度量表。10个临床量表分别为：疑病Hs、抑郁O、癔病Hy、精神病态Pd、男子气－女子气Mf、妄想Pa、神经衰弱Pt、精神分裂Sc、轻躁狂Ma、社会内向Si。 4个效应量表分别为： 无法回答Q：分数高表示受测者回避问题。 测谎分数L：分数高表示答案不真实。 诈病分数F：分数高表示诈病或确系严重偏执。 校正分数K：分数高表示一种自卫反应。 第二节 常用的心理测验 （二）卡特尔16项人格因素量表（