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2015-2016学年度第二学期初三第一次模拟参考答案： 一、（25分） 1.D 2.楣 萤 绌 廓 3.B 4.C 5. C 6.示例：富贵平安，福禄绵长，五福拱寿，喜上眉梢，多子多福，书香传家等等。 7.（1）①风光好/不迷醉，梁园安/能久居。②风光/好不迷醉，梁园/安能久居。 (2）B. ①甥 ②姓 8.关山度若飞；城阙辅三秦；独怆然而涕下；长风破浪会有时；君问归期未有期；谁家新燕啄春泥；留取丹心照汗青；寂寞梧桐深院锁清秋；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、（45分） （一）（3分） 9.B （二）（15分） 10.A.借 B.等待 C.同“攀”，牵，引。 D.口袋。 11. D 12. （1)抄完后，跑着把书送还给人家，不敢有一点超过约定的时间。(2)渐渐地把他的父亲当作宾客。(3)遇到有所感悟的东西，就写下来投放在口袋里。 13. “援笔辄就如素构”； 自目曰《高轩过》；宋濂；王安石。 14. 他们小时都很聪明；“不使学”；“是儿要呕心乃已耳!”； 示例： 后天的努力是成才的必要条件，一个人不论天资聪明与否，都要发奋努力。 （三）（12分） 15.总-分-总；悠久的历史文化与优美的自然景物浑然融为一体。 16.山美、树美、水美；比喻、对偶、拟人等；生动。 17.空间顺序 由外到内； 逻辑顺序 由概括到具体。 18. 不好。因为“旋”字形象地表现出了“向左拧，一圈一圈”的样子。“卷”字不能产生如此既有力道又有方向感且纹路清晰的效果。 19.（1）打比方、列数据、分类别、举例子、摹状貌、引用等。（最少说出3种） (2) 示例：①如作者在写到晋祠优美的自然景物时用了分类别的说明方法，分别从山美、树美、水美几个方面描摹了景物特点，突出景物之美，给人留下深刻印象。②如作者在介绍圣母殿时用了列数据的说明方法，具体清楚的说明了圣母殿的建造时间，突出了它历史悠久的特点。再如介绍晋祠的地理位置时也运用了列数据的说明方法，以太原市为坐标，具体清楚的说明了晋祠的位置。③如作者在介绍园中小品时用了举例子的说明方法，列举小和尚举碗接水和老虎饮涧等雕塑，生动说明了园子建造的独到意趣。 （四）（15分） 20.作者通过在香港诊所看牙医的切身感受说明了社会文明的含义。（大意对即可） 21.（1）微笑着，轻声细语，满脸歉意，真的。 （2）④五号诊室，一位女医师，看不清面貌，因为她严严实实地戴着口罩，还戴着透光罩镜保护眼睛。她细声细气地说话，预先告诉我每一个要发生的动作：“我要将椅子降下来了。灯刺眼吗？现在我要检查你的牙齿，然后再帮你洗牙。”她把一个小镜子放在我的手上，然后细心地解释每一颗牙的状况：“这个会有一点点刺刺的感觉，但是只有一点点。你不舒服的话就动一下左手，因为右边有机器……”躺在当头照射的强光下，各种机器环绕，像躺在一张手术台上等着被宰割，那是多么脆弱、多么没有尊严的一个姿势和状态，可是她用礼貌的语气说话，用极为尊重的肢体语言和我沟通，即使她居高临下，往下俯视我，而我正撑大嘴，动弹不得，自我感觉像生物课里被实验的青蛙。她不慌不忙地把牙的病情和病理一一说完，然后和我亲切地道再见。 （3）尊重患者，热忱、尽责、敬业（扣住意思即可） 22.因为她们良好的职业素质和敬业精神给作者留下美好的印象，于是把她们亲切的名字与充满人情味和诗意美的宋词联系了起来，既典雅又美好，同时饱含了作者感动与赞美的情愫。 23.（1）议论（1分）。作者以敏锐的洞察力，透过生活中看牙这样一件小事，充分阐明了只有拥有教育理念的成熟、管理制度的高效率、社会福利系统的完善、国家经济力量的强大、公民整体文化素质的良好、资源分配的公平合理，才能保证社会文明程度的大大提高和完善。（学生组织语言的方式可以不同，但思想一定要表述清楚的）（2分） 24.这是一道开放题，答案可能各异。但要扣住言行文明的原则去表述。 三、作文（50分） 25.（10分）略。 26.（40分）略。