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特教類別 學習狀況摘要 學習障礙 認真學習，主動積極，唯學習成效受限，但勤能補拙，尚能達到標準。能用心完成作業，準時繳交。個性憨厚老實，規矩有禮。肯做事，任勞任怨。學習上需有人協助。 學習障礙 學習能力尚可，工作動機強，給予適當增強表現可更好。尚能投入學習，唯注意力無法持續太久，容易受人影響，好說話，耍嘴皮子。作業能正常繳交。 聽覺障礙 學習態度積極認真，能主動讀書，成績表現佳。能準時繳交作業，自我安排時間良好。學習態度良好，積極認真，能要求自己如期完成作業，安份守己。 肢體障礙 學業表現不受障礙部位影響。主動積極學習，成績表現優良。個性活潑外向，擅與人互動，生活快樂！ 身體病弱 學習能力佳,尤其對設計方面的專業科目,較有意願向學,給予適當鼓勵,讚美,表現會很好.對於需背誦之學科學習意願不高,但對術科則意願高. 學習障礙 就讀美髮技術科,個性爽直,對專業課程美髮方面較有興趣,學習狀況佳,能主動學習,個性開朗樂觀,與同學人際互動良好,能準時繳交作業 身體病弱 在學科術科學習態度積極,唯體育活動須衡量身體狀態.性格溫和，學習積極，行為中規中矩，能準時完成交付工作. 情緒行為障礙 能投入學習中，學業表現尚可，能準時繳交作業。情緒管理能力不佳，若遇不如意事時，會以較激烈方式或哭泣來渲洩，易緊張。中規中矩，溫馴有禮。 情緒行為障礙 無心於學業，常藉參加社團活動（花式調酒社）而翹課，幾無學習行為。作業缺交嚴重。具有學科學習能力，但極易分心，且學習動機較為低落。文字表答能力較口語能力佳。 學習障礙 學習狀況良好，未受障礙部位影響，學習態度積極進取，課業表現佳，乖巧獨立，知書達禮，安份守己！ 學習障礙 學習態度良好，積極認真，能要求自己如期完成作業，安份守己。需給予較多的時間吸收學習內容，整體表現堪稱優良！ 學習障礙 學習意願低落，被動，作業缺交嚴重，需時時提醒催促。出席狀況尚可，有缺曠達25節。聰明，反應快但學習態度不佳。與人相處良好，本性善良。 學習障礙 學習動機時強時弱，學習態度語文科較數學科佳，學習狀況每況愈下，無心於學習，作業時常缺交。 情緒行為障礙 幾無學習行為，上課無法專心，注意力無法維持5分鐘以上，好動，愛講話，會影響教室教學活動進行。作業需嚴格督促及義工同學幫忙才能完成。喜戶外運動，愛出公差。天性善良，無心機，行為幼稚！ 學習障礙 反應快，但無心於學業，被動。自認為是學障生而自我放棄，不用心於學習上。作業需人督促才會完成，回家不復習課業！ 身體病弱 能用心於學業，偶會於課堂休息，經糾正能改善。情緒管控隨著年齡升級成長不少。已考取二項證照。學科表現平平，術科參與積極，非常投入社團活動。持續成長中！ 學習障礙 學習較隨性消極，不會主動參與校內活動，但能遵守規範。個性敢厚老實，任勞任怨。學習表現平平，需旁人督促。 學習障礙 上課不專心,對課業學習不甚興趣.上課比較沉默,會認真聽講但常不解其意,喜歡抄寫,被動學習,學習緩慢 學習障礙 學習態度良好，遵守生活常規，表現尚佳，對專業科目領悟力較差，願聽從教師之耐心指導，提昇不少學習成效。主動學習，好問，能配合教師教導。 學習障礙 學習態度良好，各方面表現尚可，惟學習上反應較慢，但在老師多次講解與練習下，均能展現良好的學習效果。 學習障礙 學習態度良好,能遵守課室規則,如期繳交作業,個性內向害羞較不主動與人互動.能聽從教師的指導,若多練習,可達標準 特教類別 學習狀況摘要 學習障礙 學習障礙 認真學習，主動積極，唯學習成效受限，但勤能補拙，尚能達到標準。能用心完成作業，準時繳交。個性憨厚老實，規矩有禮。肯做事，任勞任怨。學習上需有人協助。 身體病弱 學習態度積極認真，能主動讀書，成績表現佳。能準時繳交作業，自我安排時間良好。學習態度良好，積極認真，能要求自己如期完成作業，安份守己。 肢體障礙 學習態度積極認真，能主動讀書，成績表現佳。能準時繳交作業，自我安排時間良好。學習態度良好，積極認真，能要求自己如期完成作業，安份守己。 身體病弱 學習態度積極認真，能主動讀書，成績表現佳。能準時繳交作業，自我安排時間良好。學習態度良好，積極認真，能要求自己如期完成作業，安份守己。 情緒行為障礙 行為自我,情緒容易躁動,挫折容忍力低,會鑽牛角尖,與其溝通互動時要小心敏感字眼.持續定期服藥,可要求其完成文字書寫.常會有干擾課堂進行的行為發生,但非惡意!注意力無法集中,理解力不足! 身體病弱 個性較內向,但獨立性強,為軟骨發育不全,身材矮小(110CM),但不影響學習.唯不能久站,且需矮凳協助其就坐!學習態度積極認真，能主動讀書，成績表現佳。