高中生物人教版必修二第4章第1节：《基因指导蛋白质的合成》课件.pptVIP

第四章《基因的表达》 第一节 《基因指导蛋白质 的合成》 教学目标 知识与技能 1. 概述遗传信息的转录和翻译过程 2. 通过DNA和RNA的对照掌握类比方法 情感态度与价值观 认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结 教学重点： 遗传信息的的转录过程 教学难点： 遗传信息的的转录过程 教学方法手段 猜想,推理的科学方法 问题情境导入法，谈话法，归纳总结法 基因：有遗传效应的DNA片段 （1）与DNA的关系： 基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应（指具有复制、转录、翻译、重组突变及调控等功能），有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。 （2）与染色体的关系： 染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列 （3）与性状的关系： 基因是决定生物性状的基本单位 举例：豌豆高茎基因控制高的性状，使豌豆长到大约2米高；豌豆矮茎基因控制矮的性状，使豌豆长到约30厘米。 基因的表达 基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程。 第一节 基因指导蛋白质的合成 这需要通过另一种核酸——RNA 转录：在细胞核内，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程。 二、遗传信息的翻译 对应的氨基酸序列为：甲硫氨酸－谷氨酸－丙氨酸－半胱氨酸－脯氨酸－丝氨酸－赖氨酸－脯氨酸 DNA的碱基数：mRNA的碱基数：密码子：蛋白质中氨基酸数＝6n:3n