江西农村留守儿童教育问题对策研究+—以万安县为例.pdfVIP

摘要 摘 要 伴随着我国市场经济的高速发展，工业化、城镇化进程加快，二元社会经 济结构也面临挑战。在国家推进改革开放，由计划经济向市场经济转型过程中, 城市经济获得飞速发展，产生大量的用工需求，而与此相反，农业经济发展滞 后，大量农村富余劳动力向城市流动、迁移，以缓解生存压力，提高收入。二 元经济体制下户籍制度以及由此衍生的一系列政策规定，成了外来务工人员子 女在城市生活、学习的壁垒，务工人员本身由于学历、技能层次低，他们大多 生活在城市的底层，从事脏苦累的工作，收入低，工作不稳定，很难承担子女 在城市生活、学习的高额成本，于是大量的农村留守人员产生。儿童就成为这 支庞大群体的尤其引人关注的对象。这些留守在农村的儿童正处于成长发育的 关键时期，而所处的境况、环境却不容乐观。而且农村留守儿童有数千万之众， 他们能否健康成长，能否全面发展，牵涉到留守儿童、家庭的根本利益，事关 广大农村的未来发展，事关和谐社会的实现和社会的公平正义。 本文以万安县农村留守儿童教育现状调查为基础，描述并分析了江西省农 村留守儿童的现状和存在的问题，并剖析了问题的成因，并据此提出对策研究。 全文共分6 章，第1 章为绪论。概述了课题研究背景及意义、国内外研究现状、 研究框架与主要内容以及本