八年级第十二章全等三角形总复习教材.ppt

3、如图，AB=AC，BD、CE是△ABC的角平分线，△ABD≌△CBE吗？为什么？ B A C D E 4、如图，AB=AD，AC=AE，∠BAE= ∠DAC，△ABC与△ADE全等吗？ B A C D E 考考你，学得怎样？ 5、如图1，已知AC=BD，∠1=∠2，那么△ABC≌ ，　其判定根据是__________。 6、 如图2，△ABC中，AD⊥BC于D，要使△ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需加条件___ = ___， 7、 如右图，已知AC=BD， ∠A =∠D ，请你添一个直接条件，___= ， 使△AFC≌△DEB 8、如图，已知AB＝AC，BE＝CE，延长AE交BC于D，则图中全等三角形共有（　　　） （A）1对 （B）2对　（C）3对　（D）4对 9、下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（　　　） （A）一锐角和斜边对应相等　　　（B）两条直角边对应相等 （C）斜边和一直角边对应相等　　（D）两个锐角对应相等 10、下列四组中一定是全等三角形的为 （ ） A．三内角分别对应相等的两三角形 B、斜边相等的两直角三角形 C、两边和其中一条边的对角对应相等的两个三角形 D、三边对应相等的两个三角形 答：证法错误。 SAS定理应用错误。 11.【99江西】已知，如图，ＢＣ＝ＢＤ， ∠Ｃ＝∠Ｄ，求证：ＡＣ＝ＡＤ． 　　有一同学证法如下： 　 证：连结AB 　　　在⊿ABC和⊿ABD中 　　　　BC=BD 　　　　∠C=∠D 　　　　AB=AB 　　　∴⊿ABC≌⊿ABD ( SAS ) 　　　∴AC=AD 　你认为这位同学的证法对吗？如果错误， 　错在哪里，应怎样证明？ ? 12.如图，∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D，AD=2.5cm,DE=1.7cm。求：BE的长。 A B C D E 13.如图,在△ABC中, ∠ACB=90°,AO是角平分线,点D在AC的延长线上,DE过点O且DE⊥AB,垂足为E. (1) 请你找出图中一对相等的线段,并说明它们相等的理由; A C D O B E 解：∵∠ACB=90° ∴BC⊥AC ∵AO平分∠BAC 又DE⊥AB BC⊥AC ∴OE=OC（角平分线上的点到角两边的距离相等 （2）图中共有多少对相等线段，一一把它们找出来， 并说明理由 14、如图， ∠B= ∠C=90度，M是BC的中点，DM平分∠ADC， 求证：AM平分∠DAB A D C B M E 15. 在一次战役中，我军阵地与敌人碉堡隔河相望，需要知道碉堡与我军阵地的距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，一个战士利用他头上的帽子就测出了我军阵地与敌人碉堡的距离。你知道他用的是什么方法？其中的原理是什么？ 四、小结： 找夹角（SAS） 找第三边（SSS） 找直角（HL） 已知两边 找任一角（AAS） 已知一边一角 （边与角相邻） 找夹这个角的另一边（SAS） 找夹这条边的另一角（ASA） 找边的对角（AAS） 已知两角 找夹边（ASA） 找一角的对边（AAS） 1、全等三角形识别思路： 3、三角形全等是证明线段相等，角相等的重要途径。 （边与角相对） 2、经过平移、翻折、旋转等变换得到的三角形和原三角形全等。 注意：１、“分别对应相等”是关键； 　　　２、已知两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等。 * 全等三角形的复习 八年级数学第十二章 全等形 全等三角形 性质 应用 全等三角形对应边（高线、中线）相等 全等三角形对应角（对应角的平分线）相等 全等三角形的面积相等 SSS SAS ASA AAS HL 解决问题 角的平分线的性质 角平分线上的一点到角的两边距离相等  到角的两边的距离相等的点在角平分线上 结论 条件 （尺规作图） 判定三角形全等 必须有一组对应边 相等. 二、全等三角形识别思路复习 如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC，请补充一个条件-----------------------，使△ABC≌ △DCB。 思路1： 找夹角 找第三边 找直角 已知两边： ∠ ABC=∠DCB （SAS） AC=DB （SSS） ∠ A=∠D=90°（HL） A B C D 如图，已知∠C= ∠D，要识别△ABC≌ △ABD，需要添加的一个条件是------------------。 思路2： 找任一角 已知一边一角 （边与角相对） （AAS） ∠CAB=∠DAB 或者