论高中历史教师的人格魅力与其对教学的影响.pdfVIP

PERSONALITY CHARM OF HIGH TEACHERS AND ITS INFLUENCE ON TEACHING A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Zhang Weiwei Supervisor:Prof.Wang Cui Prof.LiMing Date:May.2013 II 摘 要 教师作为影响学生发展的重要他人，其人格对学生的学业进步和个性发展具有重大 影响。高中历史教师人格建设有许多问题需要解决，健全人格的建设在当前仍有显著的 必要性。 关于教师人格问题的研究由来已久，但目前关于历史教师的人格魅力的文章和书 籍，多是泛泛而谈，很少系统研究。本文通过查阅相关资料，从高中历史教师的人格魅 力的内涵展开分析，探究其对教学产生的影响，并在此基础上阐述提升高中历史教师人 格魅力的途径，这将对今后高中历史教师培训，以及历史教师的自身职业规划都有一定 的借鉴意义。 本文共分为三部分：第一部分，阐述历史教师人格魅力的内涵及特征。教师的人格 魅力是指在长期的教育教学活动中，教学内容与教师自身素质相互作用并内化的产物， 它具有影响人、教育人的力量。历史教师的人格魅力包括渊博的专业学识、高超的教学 艺术、良好的个性品质。它具有示范性、导向性、时代性的特点；第二部分，通过调查 高中生的历史学习情况，具体阐述历史教师的人格魅力对学生的学习兴趣、学习效果以 及情感态度价值观的影响；第三部分，从外在条件的促进和内在因素的转化两方面，具 体阐述高中历史教师人格魅力的塑造途径。外在条件包括：一、社会环境：加强教育政 策对历史教师发展的保障和引导，通过改革高考制度等措施提高历史教师的地位，加快 高中历史课程改革；二、学校环境：学校也要兼顾历史教师的个人成长，并为其长远发 展提供物质、制度保障。内在因素主要指：历史教师本人要坚持终身学习、努力提高自 身素养，不断反思、提高教学能力，并不断进行自我修为，培养良好个性，为高中生的 学业发展和人格养成作出应有的贡献。 关键词：高中历史教师，人格魅力，教学，影响 I II Abstract Teachers as significant others to affect students ,their personality has a significant impact on students academic progress and personal development. There are many issues need to be addressed in the construction of high school history teachers personality, there is still a significant need for building perfect personality in the current. Research on the issue of teachers personality is conducted for a long time. However, articles and books on the c