16光合作用解说.ppt

5、光合作用过程 光反应 暗反应 划分依据:反应过程是否需要光能 有光才能反应 有光、无光都能反应 二、光合作用的原理和应用 叶绿体 中的色素 光能 H2O 〔H〕 O2 ATP ADP + Pi 大部分释放到空气中，一部分进入线粒体 为第二阶段提供还原剂，提供能量 为第二阶段提供能量 （1）光反应阶段 水在光下分解 酶 H2O 二、光合作用的原理和应用 5、光合作用过程 （1）光反应阶段 条件：光能 酶 色素 场所：叶绿体类囊体薄膜（基粒） 物质变化: H2O →〔H〕+ O2 光解 ADP + Pi + 能量 → ATP 酶 能量变化: 光能 → 活跃的化学能 （储存在ATP和[H]里） 5、光合作用过程 二、光合作用的原理和应用 多种酶 参加催化 2C3 CO2 C5 还 原 （CH2O） （2）暗反应阶段（1948卡尔文循环） 供氢 酶 〔H〕 ATP 供能 酶 固 定 二、光合作用的原理和应用 5、光合作用过程 ADP+Pi 一部分来自线粒体，大部分来自空气 （2）暗反应阶段 条件：多种酶 还原剂〔 H 〕和能量 场所：叶绿体基质 二、光合作用的原理和应用 5、光合作用过程 物质变化： CO2 + C5 → 2C3 酶 二氧化碳的固定： 三碳化合物被还原： 2C3 + 〔 H 〕→（CH2O） 酶 ATP C3 → C5 酶 ATP的水解 能量变化： 活跃化学能→有机物中稳定的化学能 　　光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。暗反应为光反应的继续，二者是相辅相成的。 暗反应 光反应 项目 联系 能量转换 物质变化 条件 部位 ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能 [H]、ATP、酶、CO2 叶绿体基质中 CO2+C5 2C3 酶 2C3 （CH2O） 酶 [H] ATP ①CO2的固定： ②C3的还原： 光能→ ATP中活跃的化学能 光、色素、酶、水 叶绿体类囊体薄膜上 ②ATP的合成 ： ADP+Pi+能量 ATP 酶 ①水的光解 ： 2H2O 4[H]+O2 光 光 光合作用光反应与碳反应的区别 6CO2+12H2O 光能 叶绿体 C6H12O6+6H2O+6O2 元素来龙去脉 光合作用完整反映式(计算式) 1、如果仅从C和D两个实验能否得出结论？ 实验设计中，对照是实验控制的手段之一，目的为消除无关变量对实验结果的影响。通常实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。由于实验组与对照组的无关变量的影响是相同的，故实验组与对照组两者之差异则可认定是来自实验变量的效果。 空白对照、 自身对照、 条件对照、相互对照 2、普里斯特利实验引出的问题 人们纷纷重复他的实验时，得到的结果却不太一样，有时绿色植物能把坏空气变好，有时却不能，甚至小白鼠死得更快，同一个实验却得出不同结论，问题出现在什么呢？ 荷兰医生英杰豪斯把目光瞄准在太阳光照上，他认为植物能够更新空气必需要有阳光，因此他设计了一个简单却能够充分说明问题的实验，我们从这个实验不仅要知道实验的过程，更要掌握实验设计的一般过程。 1779年 1、为什么要对天竺葵暗处理？（暗处理是为了将叶片内原有淀粉消耗）为什么让叶片一半曝光，另一半遮光？（进行对照）3、实验结论(植物在光下制造出淀粉） 2、 实验设计：实验变量 有光照 无光照 反应变量 叶片变蓝 叶片不变色 对照：条件对照 实验组 曝光 对照组 遮光 一、捕获光能的色素和结构 1、实验：绿叶中色素的提取和分离 （1）、提取色素的原理？ （2）、分离色素的原理？ （3）、无水乙醇的作用？ （4）、二氧化硅的作用？ （5）、碳酸钙的作用？ 色素能溶解在有机溶剂无水乙醇 各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的则在滤纸上扩散的快。 使研磨更加充分 防止色素被分解 溶解色素 方法与步骤 １．提取色素 称取5g左右的绿叶，剪碎，放入研钵中。加少许的二氧化硅（充分研磨）和碳酸钙（防止色素被破坏）与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。 提取液 ２．制备滤纸条 ３．画滤液细线 ４．分离色素 注意事项： 1、 叶片要新鲜，颜色要深绿，含有较多叶绿素。 2、研磨要迅速充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的叶绿素酶水解