聚焦中考概率新题型重点.docVIP

聚焦中考概率新题型 新的课程标准中增加了一些新的内容，概率就是其中之一。概率试题的背景，贴近生活实际，让考生感到真实、亲切，充分体现了数学的人文教育的精神。概率试题具有一定的应用性和趣味性，充分体现了在玩中学数学这一理念。近两年的中考试题中涌现了一大批背景新颖，格调别致的新颖试题，下面略举几例加以说明。 一、判断说理型 ［例1］、（贵州贵阳）小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子（质地均匀的正方体）实验，他们共做了60次实验，实验的结果如下： 朝上的点数 1 2 3 4 5 6 出现的次数 7 9 6 8 20 10 （1）计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率． （2）小颖说：“根据实验，一次实验中出现5点朝上的概率最大”；小红说：“如果投掷600次，那么出现6点朝上的次数正好是100次．”小颖和小红的说法正确吗？为什么？ （3）小颖和小红各投掷一枚骰子，用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为3的倍数的概率． 解：（1）“3点朝上”出现的频率是 “5点朝上”出现的频率是 （2）小颖的说法是错误的．这是因为，“5点朝上”的频率最大并不能说明“5点朝上”这一事件发生的频率最大．只有当实验的次数足够大时，该事件发生的频率稳定在事件发生的概率附近． 小红的判断是错误的，因为事件发生具有随机性，故“6点朝上”的次数不一定是100次． （3）列表如下： 1 2