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小学音乐五班学习简报 第四期 主编：徐明德 2012年5月2日 一个月的时间已过去了，我们大家相识于网络、相知于网络。在这个平台上，我们互相交流，共同商讨。虽然我们的观点有些敷浅，但那些都是我们最真诚的表达，最认真的思考和最急切的问题。 三人行必有我师，让我们敞开心扉，让思维的火花点燃音乐的殿堂。老师们，在最后的二十几天里，让我们携手共进，共 同 成 长。 学情通报 截止2012年5月2日，我班的学习情况如下： 学习日志：提交数 129 评论数 32 班级推荐数 104 教学设计与反思：提交数 46 评论数 9 班级推荐数 36 作业：提交数 49 评论数 2 班级推荐数 12 论坛研讨：发帖数 195 回帖数 499 精华贴数 0 培训总结：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 3 评论数 5 分析以上信息得知：目前，大部分学员都已完成学习时间任务、教学设计与反思和发贴回贴，但学习日志还有一大半没完成，第一项作业还有小部分老师未完成。希望各学员抓紧时间完成规定任务。 最新提醒 姓名 学习日志/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 培训总结/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 任婧 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /10 /0 /0 陈果 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 罗林 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /6 /2 /0 肖啸 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /5 /0 张露 0 /0 /0 /0 1 /0 /2 /1 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /2 /7 /0 戴宇航 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /6 /0 /0 郑穹 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 以上学员，请你们抽出时间，在5月20日前完成规定任务，在此，谢谢大家的配合。祝你们学习愉快！ 优秀作业展示 在音乐活动中快乐成长 发布者：雷光兰 教师评语：该学员善于思考，而且理解很透彻!并能将所思所悟付诸教学实践，效果不错！ ? 阳春布德泽，万物生光辉。在春光明媚、生机盎然的美好时节，我坐在电脑前当起了学生：拜读教育理论，聆听专家指导，观看视频录相，研究教育案例，反思教学活动，实践学习心得，在论坛中发贴，与同行们交流…… 学，然后知不足。学《模仿·体验·探究——中小学生音乐活动教学研究》，才知道中小学音乐活动教学的真谛和我在教学实践中的问题。现谈谈几点收获： 一、中小学音乐活动意义重大。中小学音乐活动是音乐教育中不可缺少的内容，有利于学生的发展和健康成长，塑造健全的人格，并借助音乐丰富他们的人生经验。具体说来，音乐活动能促进学生音乐发展，激活学生左右大脑，促进学生主动性，增强学生参与性，利于学生音乐实践能力、合作能力和创造能力培养，还能使学生获得音乐本身价值之外的价值（非音乐性价值）。学生在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。 二、中小学音乐活动内容丰富。音乐和活动是中小学音乐课堂的基本要素。中小学音乐活动包括音乐课堂教学活动、音乐课外兴趣小组活动和音乐类社团活动。其中，音乐课堂教学活动是音乐活动的主要内容，也是中小学音乐课堂的重要组成部分，几乎融入到了音乐课堂的各个环节，包括组织教学活动、模仿、体验、探究、节奏活动、旋律活动、欣赏活动、编创活动、识谱活动等。 三、中小学音乐活动要求很高。一方面，中小学音乐活动本身要求很高。中小学音乐活动要体现新课程教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族文化，拓展艺术视野，促进全面发展。在进行中小学音乐活动时，要遵循参与性原则、情感性原则和愉悦性原则。另一方面，中小学音乐活动对教师的要求很高。教师要具备全面、综合的专业修养，能够对音乐活动课程内容的设计与安排进行巧妙的构思，能够用形象、生动的语言和体态组织活动，会用适当的方法进行活动的管理和评价，了解教学对象的心理特点，善于沟通和交流，能创造性地研究解决活动中发生的各种问题。教师在组织中小学音乐活动时，切勿只停留在形式，要给学生心理