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综合练习： 1.词语练习： 口水 拇指 理解 鼓掌 广场 勇敢 彩礼 水桶 本领 老领导 洗脸水 好产品 手写体 岂有此理 永远友好 辅导小姐 海军 祖宗 演出 许多 早操 脸盆 党员 伟人 羽毛 企鹅 法律 果树 解放 美术 宝贵 小姐 打手 宝宝 奶奶 铲子 奔头儿 冰棍儿 大伙儿 刀把儿 电影儿 调号儿 调门儿 粉末儿 兔儿 味儿 2.句子练习： 你怎么还不回家呀！ 他是你大伯呀！ 好大的雪呀！ 你发什么呆呀！ 你看对不对呀！ 漓江的水真绿呀！ 这么多够不够哇！ 这是什么酒哇！ 实习老师对我们多好哇！ 这孩子真可怜哪！你快点选哪！这几天真冷啊！电话打不通啊！办学要舍得投资啊！要实事求是啊！明天是三月二十二啊！ 3.绕口令训练： 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿 顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿 练完嗓子我练嘴皮儿 绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿 小快板儿，打鼓词儿，又说又唱我真带劲儿 第六章 贵州方言声、韵、调辨正 第一节 声母辨正 普通话的声母共21个，而贵州方言共有辅音声母24个，多了[v]、[z]、[?]三个辅音声母。普通话的声母在贵州方言中有16个在各省各地都有，分别是： b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、j、q、x、g、k、h，其他声母则不然。总起来看，贵州方言的16个声母和普通话的16个声母相对应（少部分字读音例外）。 一、 n、l的辩正 贵州省有大部分地区n和l不分，只有都匀、榕江、黎平等少数几个县市分n、l。n和l不分的情况大致有三种： ㈠ n、l只读成/ n /。例如：赤水、仁怀、桐梓、正安、务川、德江、石阡、玉屏、镇远、剑河、瓮安、开阳、黔西、紫云。 ㈡ n、l混读。例如：贵阳。 ㈢ 据洪、细音选择n、l。毕节、大方、威宁/ n /在细音前读n，在洪音前读l。例如：“你、李”读ni， “拿、辣”读la。 ㈣ n、l变读为[? ]。如：遵义市、赤水、玉屏等地把“你”读为[? i]，把“牛”读为[? i?о]。 贵州人学习普通话的声母n、l，困难有两点：第一，不会发音；第二，分辨不出哪些字音是n，哪些字音是l。 贵州方言是有n没l或者有l没n的，首先要弄清n和l的发音特点。n、l都是舌尖中音，发音部位相同；都是浊音，声带都要振动。不同的是n是鼻音，气流从鼻腔里出来；l是边音，气流从舌头的两边出来。练习发音时我们可以采用手捏鼻孔的办法：捏住鼻孔发音，如果感觉有困难，且耳膜有鸣声，就是“n”. 若无困难，耳膜无明显鸣声，气流能顺利通过舌头两边，则是“l”。 要记住哪些字在普通话中声母是n，哪些声母是l，可以采用以下几种方法： 1．形声字声旁类推。汉字中有大量的形声字，利用形声字的偏旁（声旁）可以类推出许多以此作声旁的字的读音。 例如：“内”字声母是n，声旁是“内”的字的声母往往是n，如“纳、呐、衲、钠、讷”等；声旁是“仑”的字，声母往往是l，如：“抡、沦、论、轮、囵、纶”等。见《n、l偏旁类推字表》。 2．采用记少不记多的方法分辨n、l。普通话中，n声母的字少些，l 声母的字多些。记住n声母的字，就可以类推出其余字的声母。 3．利用声韵配合规律分辨n、l。普通话中ou、ia、uen只拼l，不拼n。因此“楼、搂、喽、篓、陋、漏、俩、抡”等字可放心读l。另外，普通话nen音节只有“嫩”字，nang音节只有“囊”字，neng音节只有“能”字，iang音节只有“娘、酿”两字，等等。 二、 z、c、s和zh、ch、sh、r辨正 贵州方言中有七十八个县市只有z、c、s、[z]声母而没有zh、ch、sh、r。例如“猪、张”的声母都读“z”，“出、唱”的声母都读“c”，“书、商” 的声母都读“s”。贵州只有威宁县有与z、c、s、[z]相对应的zh、ch、sh、r。普通话的zh、ch、sh、r威宁大部分读zh、ch、sh、r，少部分读z、c、s、[z]，如“祝、逐、赎、述、摘、宅、秩、视、谁、绽”等。威宁人仍有分辨平翘舌的问题。 3．轻声的作用 (1)区别词义 东西dōngxī（东方和西方） 东西dōngxi （物品） 地道dìdào （地下坑道） 地道dìdɑo （真正的） 虾子xiāzǐ （虾卵）